“好的。”四個年輕人齊聲回答。
蘇丹舉起了手機，嗒！標題為《關於有人常年帶人進山賺錢，大揩國家之油的舉報信》發到了大家手機。於是乎，手指飛動，眼神炯炯，宿舍裡一片寂靜。一會兒，大家都抬起了頭，對信中的某某敏感提法和用詞定語，討論修改。幾經爭議後，終於達成了一致。
這時，蘇丹擬定的舉報信，己從原來的3000字，減少到了1700字左右。
經班主任認真審看，覺得可以了，點頭預設。蘇丹決定採用“某某大學支教老師”為總落名，可燕子和大劉小劉不同意，建議在這落名後，加上四個年輕大學生的真名，班主任反對：“這樣就可以了，模糊一點好！何況，大家想知道是事實，不是必須要知道是誰舉報的。”於是，就這樣定了下來。
可為了保險，班主任又決定，讓大家先不用發出，利用這麼一個下午，大家再認真想想，還有沒有遺漏或可以增加的內容和證據？下午放學後，師生們一起爬山上小山坳，再發出去不遲。
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放學後，師生們愉愉快快的爬上了小山坳。
班主任讓蘇丹，把定稿的舉報信發給大家，讓大家最後再慎重想想。不久，舉報信終於定稿，遣詞用句，行文語氣也比以前的熱血沸騰和咄咄逼人，平和多了，重在舉例和證據。在班主任同意下，四個年輕人正準備同時按不同的網址發出時，何老師的手機，不詳地響了起來。
黃昏中的小山坳，山風輕吹，涼爽無比。
可山風也把何老師的通話聲，送到了同學們耳朵：“匹夫見辱，拔劍而起，挺身而鬥，此不足為勇也。同理，遇之半山寨如此頑劣簡陋習，莘莘學子拍案而起，此為大勇大智也！我佩服敬重四個年輕大學生勇敢的舉動，請代我向他們轉達問候。”
大家盡情歡呼起來。
因為，說這話的是，國內著名教育家，政協委員和全國人大代表，某盟代理主席，某某大學校長1010先生。“然而，我不同意用某某大學這四個字……”通話完後，班主任過來了：“同學們都聽到了？就用‘支教老師’作總落名吧。”
大家默默點頭。
蘇丹率先舉起了自己的手機，燕子和大劉小劉的手機也舉了起來，蘇丹莊嚴地凝視著天邊鮮豔欲滴的太陽，激動的說：“開始吧！”四根手指頭同時滑動，承載著大家希望的信件，嗒嗒，嗒嗒的飛向了天空……
前三天，毫無動靜，就像大家根本就沒有發出舉報信一樣。
可第三天吃晚飯時，陶校長窮主任的臉色都不好看，對師生們有意的聊天談話，愛理不理的，表現出了明顯的不高興。吃過晚飯，這段時間以來，己經喜歡留下來坐一坐，聊一聊的教務主行，卻立即回了村。
而且出門時，不知是無意或是有意，把廚房門和食堂門，都用力關得震天響。
不明就裡的崔大娘，偷偷倒吸一口冷氣：“孬子——形容人不正常，誰招惹了小姑奶奶哩？”張花搖搖頭：“俺沒有。”陶校長忽然發火了：“你這個小張花，又沒說你，你慌什麼哩？真是做賊心虛！”起身，強壓著惱怒，對師生們說句：“慢吃，俺先上去哩。”走了。
一校之長離開。
校工大娘就鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛，往椅子上一靠，雙手一抄：“真是怪哩，小姑娘說句話，也要冒火，吃了槍藥哩？要說，俺來了這麼久，還沒看到過陶校長冒火，沒想到，陶校長居然也會冒火哩？”
師生們自顧自的吃著，默默的聽著，想著。
沒說的，兩位校領導的不高光，一定是與我們的舉報有關係，不然，找不出任何一點，近來師生們和他們之間的不和睦。可這樣想著，卻又感到一股無形的壓力，撲面而來：表面上，舉報信發出三天了都沒動靜，可暗地裡卻潮水湧動，暗河奔流，說不定，收到舉報們的幾方，正在暗地裡聯合想著辦法？