陶校長握手後，就緊緊抓住程鄉長的右手不放。
“怎麼回事，東西都留下哩？學校就只有俺們倆人，縱有十雙眼睛也看管不了哩。程鄉長，行行好，你們還是運走哩。”教務主任也是這樣擔心，一樣緊抓著頂頭上司的右手不放：“去年哩，閱覽室的三臺電腦突然都壞了，你批評俺保管不善，俺可是睡著了都記在心上哩。不行，無論如何得把東西統統都拿走，不答應，俺不鬆手。”
和她同齡的程鄉長，可不怕這一套。
“行，不鬆手就不鬆手，執子之手，與子偕老哩！”窮主任紅了臉，啐他一口：“咋，你佔俺便宜？哈哈，不怕你告你個為官不正，藉口騷擾，丟了腦袋上這頂烏莎帽哩？”好開玩笑的程鄉長興致勃勃，衝著陶校長擠眼睛：“不怕，不怕，有人正巴望著俺倒黴哩。”
一旁的謝主任，笑著打圓場。
“行哩行哩！你這個程鵬遠，也不想想，一連多天熱鬧非凡，煙火旺盛，人氣鼎沸，轉眼間就剩下了冷冷清清，這怎麼了得？告訴人家哩，還賣什麼關子哩？”程鄉長就如實告之。兩校領導聽了，都跺腳摔手，脫口而叫：“苦也！”“行不得也，程大鄉長。”
陶校長一把拉住了縣教委主任。
“唉，不是五省現場會都開了哩？何苦又來個鄉縣教學現場會？學生會都有整整三天沒正式上課了，耽誤了學習怎麼辦哩？”聽聽不是味道兒，謝主任輕輕捋下陶校長的右手。
正色道：“鄉縣二級政府這麼大的財力物力和智力投資，豈是一個五省教學現場會就能收回哩？以前也不是這樣，為了政治任務，教學讓讓步哩？再說了，不就是二十五個小學生哩，有五個支教老師的大力協助，還不一補就補教了回來哩？”
他看看師生們，笑問：“是不是哩？”
大家不好不回答，只好勉強的點點頭。可陶校長還是不高興：“俺看哩，真沒這個必要！唉，只要學生能學到真正有用的知識就行，何必弄這麼些花架子哩？”此話一出，陶校長自己也嚇一跳，現世——形容人差而無自知之明，怎麼敢當面批評起縣教委主任哩？這還了得？
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教務主任的臉孔也白白，陶傻瓜要壞事兒哩！
雖然自己也被這多天折騰得苦不堪言，可畢竟，怎麼說哩？這麼說——值！開玩笑，隨著五省教學現場會的舉行，倆位校領導的業績和大名，將會飛遍，不忙，得說謙虛謹慎點，將會飛遍五省的山山水水，為二人多年的艱辛付出，換來一點欣慰。
而且，說不定，還會由此為二人的升遷和離開，提借堅實有力的保障。
說真的，這高邊遠的半山寨小學，可真不是人呆的哩！別看現在有支教老師，還有校工大娘母女倆，大家團團結結，熱熱鬧鬧，可下個月一過，結束了支教任務的師生們一離開，上級也不會再同意招聘一個半人的廚工。
屆時，又得回到以前。
不管多艱苦多疲累和多絕望，龐大的赫赫有名的半山寨小學校，永遠都只有二個人堅守著，孤苦零丁，艱難疲倦，又有誰能分擔誰知道哩？可陶傻瓜，偏偏還要當面得罪縣教委主任？這是糊塗哩？不，是混球球兒！
可二人都沒想到。
聽這些批評或叫牢騷話多之又多的謝主任，司空見慣，並沒在意，而是哈哈大笑：“批評得好！可你咋忘哩，這世上的事情各有千秋？幹實事兒有幹實事兒的效益，花架子也有花架子的好處。這世上，並不是什麼都只是幹實事兒，那樣會陷入庸俗主義的泥坑哩。好，就這樣定哩，等幾天鄉縣教學現場會後，立即全部拉走，不用你們保管哩。”
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