不等楊奇偉開口詢問，王尚喜便解釋了起來。
“教主心善，普及五年免費教育，已是古今從未有過的善舉。”
“此舉若成，教主之功績，足以載入史冊，流傳千古，供萬世傳頌。”
“可修行之法，不似讀書識字。”
“修行之道需要消耗大量的食物，以及各式各樣的藥材。雖說入門之法用不上珍貴的藥材，但想要普及天下，所需要消耗的數量就太恐怖了。”
“縱然是將天下的藥材都收集，也決然不夠天下百姓全部修行所需，不，縱然是天下十分之一的百姓修行，也是決然不夠的。”
“教主心善，老夫佩服，但此舉無異於是將聖教逼上絕路。”
“還請教主三思啊。”
王尚喜苦口婆心，雖是拒絕了楊奇偉的提議，但言語間卻也全是為了聖教的大局著想。
其誠意，其本心，無可挑剔。
只是！
楊奇偉靠在座椅上，放聲大笑。
笑聲爽朗，又帶著幾許自嘲。
這笑聲，讓王尚喜愣在那裡，一時有些反應不過來。
他愣了數秒，才皺眉問道：“可是小老兒哪裡說錯了？”
楊奇偉微微頷首，右手把玩著茶盞，斟酌道：“老先生以為，我普及教育乃是為了行善？”
“啊~~~”
王尚喜驚呼一聲，更加茫然了。
他右手緊握竹杖，手指輕輕撫摸竹杖的手柄，心中掀起萬千困惑。
只是想了半天，王尚喜還是沒有想明白。
普及教育不是為了行善，還能是為了什麼？
縱觀天下，古今，何曾有人做過這樣的善事？
王尚喜想不明白，真是完全想不明白。
但他很期待楊奇偉的解釋。
王尚喜深吸了口氣，微微垂首，恭敬道：“小老兒想不明白，教育給予天下孩童免費上學的機會，還為他們提供免費的膳食。”
“這不是行善，又是為了什麼。”