從系統商城兌換一艘完整的蒸汽輪船，價格是一千萬鈔票。
而僅僅購買各種關鍵零件，成本可以壓縮到百萬以下！
且不說隨著聖教科技水平不斷拔高，未來還有繼續最佳化的可能。
僅僅是目前的造價，一億鈔票便能製造出一百艘蒸汽輪船！
這一百艘蒸汽輪船可運兵萬人，同時載貨近萬噸！
這是什麼概念啊！
吊打明朝水師。
從今以後，凡是水網密集之處，聖教可來去自如！
當然，最重要的是有了平底寬舷明輪蒸汽船的改良經驗，聖教很快便能研發出真正意義上的戰艦！
到那時，屬於聖教的大航海時代便不遠了！
楊奇偉從思考中回過神來，看著王尚喜疑惑且期待的眼神，斟酌道：“此物是聖教工匠根據我提供的資料製造出來的新型船隻。”
“只是時間尚短，還有更多的最佳化空間，可進一步提升各方面的效能。”
王尚喜瞳孔緊縮，猛地站了起來，木質柺杖在地面磕出響聲，驚呼道：“還能提升。”
他說完，立馬意識到自己的失態，趕忙向楊奇偉躬身道歉，拄著柺杖再次坐了下去。
“此物若是繼續提升，簡直，簡直~~~”
王尚喜即驚且喜，一時竟不知道應該如何形容這小火輪的重要性。
楊奇偉神情肅穆，右手拍了拍桌面上的書籍，鄭重道：“這便是普及教育的意義所在。”
“普及教育，天下百姓方能知曉，皇朝的存在本身就是錯誤的，這天下不該是皇帝一人之天下，不該是皇帝與官僚之天下。”
“如此，我聖教才能得到更多人的支援。”
“普及教育，還能為聖教帶來更多的優秀人才。”
“我聖教需要更多有知識，有能力的工匠。需要更多有知識，有能力的學者。”
“唯有更多的優秀人才，才能將聖教打造成戰無不勝攻無不克的不敗之國。”
“普及教育從來都不是為了行善，而是為了從百姓身上得到更多財富。”
“正如每個皇朝初期，都會向流民，平民分發土地。這也並不是所謂的善，而是為了從百姓身上得到更多的財富。”
“管子曾經說過，國土雖大，若是不能得到開發，便算不得君主的財富。”
“土地本身並不能產生財富，需要有人去耕耘，去收穫，如此才能產生源源不斷的財富。”
“我聖教普及教育的意義，與皇朝初立向百姓分發土地沒有區別。”
“在我的規劃中，聖教所建立的國家，需要更多有知識有才能的百姓。也唯有有知識的百姓，才能帶來技術上的進步，從而創造出更多的財富。”