“我也支援！”
“我們不走，我們要聽你講課！”
“說的沒錯，我們所有人都支援你拖堂！哪怕你就是講個通宵，我們也在這裡聽個通宵！”
“如果是別的老師拖堂，我肯定不爽不耐煩，但你拖堂，我卻是舉雙手雙腳同意！因為你講的課，實在太好聽了，那個孫子才提前走呢！”
聽到這些學生的話，在場不少老師都很感慨。從來就只有學生們抗拒拖堂的，何曾見過這種支援拖堂甚至拖的越久越好的事情啊？
“這種事情，估計也就只有在趙元的身上，才會出現。”一個老師幽幽的嘆了口氣，很是羨慕。
旁邊幾個老師點了點頭道：“學生們會這樣表態，並不奇怪。趙元講的課，既有趣又有深度，而且奇怪的是，聽了後，腦子裡就能記住。別說學生們了，就連我也支援趙元拖堂！”
臺上，趙元聽到大家的支援，忍不住笑了起來，點點頭道：“行，大家不反對就好。對了，那個說要舉雙手雙腳表示同意的同學，麻煩你說話算話，把雙手雙腳都舉起來。還有那個說，想要聽通宵的同學，拜託，你當我是在唱歌還是說相聲呢？還要聽通宵？就算你們真能熬通宵，我嗓子也扛不住啊。”
臺下頓時響起了一片鬨笑聲。
說笑了幾句，趙元也把電腦重新開啟，將u盤插了上去，調出了有疑問的幾個知識點，用投影儀放到了幕布上，讓所有人，都能夠看得見。
趙元清了清嗓子，朗聲說道：“言歸正傳，我現在，就來好好的講解一下這幾個知識點，至於是我講的好，還是教科書上的好，由你們來評判！”
聽到這話，所有人立馬閉上了嘴巴不再說話，大禮堂內瞬間就安靜了下來。
這種號召力，又一次讓老師們深感羨慕。
“我們先來講這第一個知識點，《素問·天元紀大論》說：‘所以欲知天地之陰陽者，應天之氣，動而不息，故五歲而右遷；應地之氣，靜而守位，故六朞而環會。動靜相召，上下相臨，陰陽相錯，而變由生也’……”
臺上，趙元講的認真；臺下，人們聽的仔細。
祝帆剛開始還是一臉的不屑，可是聽著聽著，他臉上就露出了驚詫之色，並且很快化作了震驚，而且隨著趙元講的越多，這震驚的表情也越強烈！
因為他發現，趙元講的內容不但精彩，而且是越聽越覺得有道理。
“怎……怎麼會這樣？”
祝帆張大了嘴巴，感覺事情的發展，與他想象中的，截然不同！