有軼府。
一守衛匆匆跑進大廳，單膝跪地，對著有軼一拱手說道：“稟，有軼老爺，剛剛探子來報，說：今天上午趙風在莊子外面開始了大量教學，大概有七八百人。”
有軼一臉驚訝的說道：“教學？他趙風怎麼當起了教書先生？他到底想要幹什麼。”
思考良久，沒想出個所以然來，有軼無奈道：“好了，我知道了，你下去吧，要探子繼續盯著。有任何風吹草動都要向我彙報。”
守衛一拱手，說道：“喏。”說完就退出了大廳。
趙風莊子處。
下午依舊是先訓練完所有專案，然後開始教學。
先簡單複習了下筆畫，然後教授趙字。
在最後趙風指著趙字下面的字說道：“記住，這個字也是趙，這是我簡化後的趙字，你們也需要記住，以後會用上的。”
停頓了下，趙風才說道：“好了，下課。”
回到大廳。
趙風跪坐在主位上，開始苦思冥想。
到底小時候，剛剛學習認字的時候是先學的拼音？還是先認字？
幼兒園時候的事就太遙遠了，基本忘記。
但是依稀記得，幼兒園也學習了簡單的加減法，然後就是一些簡單的字。
貌似是在小學一年級，才開始學習的拼音。
拼音，唉，頭疼。
除了還記得二十六個字母外，好像還有一個拼音口訣，不過，這麼多年，早忘的差不多了。
之所以容易忘記，是因為在初中開始學習英文的時候，也是這二十六個字母。
簡直坑爹。
咦，要是我把拼音提早一千多年，然後普及開來，不知道日後外國人作何感想。
想到就去做，趙風直接拿起毛筆，開始在竹簡上把拼音字母寫了下來。
二十六個字母很快就寫好了。
然後開始思索當年的拼音口訣。
想一點，就記一點。