“假若老子沒見過這張圖片，絕對會誤會，說這是一塊奇怪的石頭，或者一顆小行星，甚至以為這是體育課上用的鉛球。不過，現在嘛~嘿嘿……”
祝浪在科學課本上看過這部分內容，自然知道這是什麼東西的圖片，便大聲道：“觀察是科學研究的一種基本方法，但是有時只憑感覺器官的觀察是不夠的，在科學研究中，常常需要藉助一些科學儀器。這是一副砂粒表面的照片，只不過是在電子顯微鏡下看到的。”
貝貝忐忑地望向下面的卦位，見坎位被點亮，淡藍光芒下寶箱浮現，它就大聲歌頌起來：“我就知道的，你肯定行，一定能答對的。果然答對了，你真厲害！”
祝浪瞥了貝貝一眼，淡然道：“你這讚揚人的水準下降了啊！太平淡了。”
“我一定努力學習漢語知識~提高文學素養！”貝貝趕忙表態。見祝浪踏上下一個卦位——‘離位’，問題浮現，就連忙翻譯：“實驗驗證：冰棒上的白霧從哪裡來？”
祝浪撇撇嘴，嘀咕道：“小兒科~別人當然說是從冰棒上冒出來的。但我早就知道答案了驗證的方法也忒簡單了！”
他轉頭問貝貝：“要做實驗？在哪裡做？需要實驗器材呀！”
貝貝短肢一指，叫道：“喏~，後面，中央的石臺又升起來了！”
祝浪轉頭，發現沉下去的石臺又恢復原狀了，上面放著一個盤子，盤內是一根冰棒，絲絲‘白霧’環繞，邊上還有一片塑膠膜。
“這是給我做實驗的吧？我得到答案了再說出來？”
“知道答案也不能先說，要透過實驗得出結論。快去做吧！”
祝浪來到石臺邊，拿起冰棒，只見冰棒上“白霧”渺渺，粗看還真像是從冰棒上冒出來的。他用塑膠膜包裹住冰棒，過了片刻，‘白霧’依舊出現，就表明它不是從冰棒上冒出來的。
祝浪歪著頭問道：“需要解釋原因嗎？”
貝貝思索著說：“解釋了原因，也許得到的寶箱可以開出更好的東西。”
祝浪大喜，連忙跑到‘離位’上，大聲答道：“冰棒上的白霧不是從冰棒上冒出來的。空氣中有水蒸氣，水蒸氣遇到冰棒的低溫，就會液化，凝結成很小的小水滴，大量的小水滴聚攏在一起，就形成了‘白霧’。回答完畢！”
祝浪剛剛說完，‘離位’被點亮，腳下出現紅色光芒，寶箱再現。
祝浪奔向‘艮位’，出來的問題讓他犯難：“紙鍋也能燒水嗎？用實驗證明。”
“貝貝，又要做實驗，麻煩啊！”
“這個實驗用紙鍋要把水燒開，需要一點時間。石臺上的實驗器材有了。”
祝浪一拍大腿，叫道：“瑪德，真後悔！剛才做完實驗，應該把那根冰棒吃了，也許有好處！”
貝貝呆滯，遲疑道：“能吃？”
他邊往石臺跑，邊說：“沒說不準吃啊！浪費了~沒了！”
石臺上擺著蠟燭、火柴、三腳架、油皮紙、透明膠、剪刀、彩筆，還有一杯清水。
祝浪為難地喃喃自語：“瑪德，當初老師也沒演示，紙鍋燒水？紙鍋會被燒著吧？……哦，初中物理老師說過，水的沸點低於紙的燃點，只要紙鍋內有水，紙鍋就不會被點燃。關鍵是用油皮紙做的紙鍋別漏水。該怎麼做呢？把油皮紙裁成一片片的，用透明膠粘起來？這辦法不好！想要紙鍋不漏水，就要儘量減少紙鍋的接縫，然後用透明膠裡外兩面都粘嚴實。但是，要怎麼弄才能減少接縫呢？想一個辦法，不用裁開油皮紙，一個接縫也沒有，最後用透明膠固定，保證不漏水……”
祝浪低頭想辦法，貝貝急得上竄下跳，可惜它不能提示，只能乾著急。
祝浪拿著油皮紙摺疊比劃了一會兒，恍然大悟道：“用整張油皮紙來做紙鍋，做成方形的盒子。先在中間畫方形鍋底，再沿著鍋底四方對摺，豎起來後，把重疊的部分用透明膠固定，左後用剪刀修整一下，整個紙鍋就是一個整體。這樣以來，紙鍋根本就不會漏水。”
然後他連忙按照自己的想法忙活起來。三腳架口徑很小，祝浪把紙鍋的底部做成稍大於三腳架口徑的正方形。幾分鐘過去，一個由一整張油皮紙做成的紙鍋，出現在他和貝貝面前。
貝貝欣慰道：“真的是一個整體誒~油皮紙不破，水就漏不出來！”