李昭說道這裡也就不說了，這個小組的老師還挺有意思，這時讓學生自己透過複述，加深對知識點的理解，也是鍛鍊學生的邏輯思維能力，看來是個有想法的。這會李昭大侄兒倒是挺聽話，畢竟他已經沒有辦法了，開始拿出書讀了起來，很快兩遍讀完，他就開始慢慢寫了起來，不過很不順利，寫了擦，擦了寫的。
李昭也不管他，繼續帶著三個小傢伙做遊戲，這些是李昭專門給三個小傢伙準備的九連環，李昭其實想了很多方法，主旨就是不能讓三個小傢伙看電視，所以自從他們偶爾會過來之後，李昭基本就將電視束之高閣了，畢竟小孩子的自制力太差了，看了電視之後，很可能就會出現一心撲到電視上的情況。
陪著三個小傢伙玩了有大半個小時，李昭大侄兒的作業終於算是寫完了，交給李昭說道：「二叔，你幫我看看，我寫的對不對，這個太難了。」
李昭見他遞過來，並沒有接，只是說道：「你自己讀給我聽，你看我在教你弟弟、妹妹玩遊戲呢，你讀我聽著就好。」其實寫文章，想知道寫的好不好，最好的方式就是讓他讀出來，句子通不通順，一讀便知，李昭可不想給他改病句。
果然隨著他的朗讀，他自己就發現了一大堆的問題，然後又開始擦了寫，寫了讀，讀了再擦的迴圈當中，就這樣，又是十幾分鍾，終於寫的通順了起來。這時李昭問道：「你自己感覺你有沒有把面積公式推導的過程講清楚？」
這時隨著李昭的話，李昭大侄兒開始坐在那皺眉思索了起來，很快就又拿起橡皮擦修改起來，又是十來分鐘，他又開始讀了起來。讀到最後，他又問道：「二叔，你覺得我現在寫的怎麼樣？這個應該可以了吧？我感覺我不能寫的更好了。」
李昭這時說道：「你自己感覺怎麼樣了，如果老師這麼說，你能不能聽懂？」
就這樣，李昭大侄兒又開始了新一輪的朗讀，很快他又開始新增了起來，直到八點半，他已經改了六七次，花了一個多小時，終於讓李昭比較滿意了，於是說道：「現在已經不錯了，接下來你可以玩半個小時，然後九點鐘上床熄燈睡覺。」
隨著李昭的這番話，他算是真的解放了，趕忙也跑到李昭給他們準備的益智玩具盒裡找東西玩了起來。就這樣，今天晚上的作業時間結束了，李昭也挺欣慰的，這幾個小傢伙都比較聽話，李昭和蘇雅帶起來都比較輕鬆。
接下來就是給三個小的洗澡，李昭負責兩個男孩，而女孩則交給蘇雅，待兩人給三個小人洗好澡，也到了他們上床睡覺的時候。李昭大侄兒自己一間，睡的是李星常住的那間，而是三個小傢伙，則是和李昭他們睡一間，只是李昭給他們準備了單獨的小床，就放在了靠近窗戶的地方，讓他們睡下，李昭才鬆了口氣。
看到李昭鬆了口氣的樣子，娜斯佳直接噗嗤笑出了聲，這時小聲的說道：「沒想到你們兩個剛開始就直接帶四個小傢伙，不過帶的還挺好的。」
娜斯佳哪裡知道，李昭這都是未來從網上看到的心得，只是拿出來用了而已，沒想到效果還挺不錯的。只是這活也不輕鬆，李父、李母可能要將近一個月才會回來，畢竟現在村裡需要先把秋季作物
收了，還要進行秋播，同時還要進行青貯，為冬天的牲口儲備草料，現在農場的牲口可是很多的，雖然他們已經不在村裡拿工資、工分了，但畢竟李父是負責廠裡農業方面的，李家村還是李昭大哥負責。
將幾個孩子安頓好，李昭也叫幾人到樓上坐一會，現在他們已經睡下了，李昭可不想吵醒他們，李昭可是希望他們一覺天明，然後只要早上帶他們讀書就好。