來，要先給幾個人洗洗。三個小傢伙還算好，畢竟年齡比較小，雖然身上也挺髒的，但都是外面的衣服髒，由於年齡比較小，他們玩的時候，摔倒那是常有的事情。
這和未來有很大不同，這個時代的小孩，玩的東西也是比較髒的，比如最常見的就是丟沙包。這玩意一小塊布縫成一個小布口袋，裝上一些沙子，然後再把口縫起來，就算完成了。玩的時候兩邊有人丟，而中間幾個人來回跑動躲或者接，被丟到的且沒有接中的人就會被罰下成為丟沙包的人。
這種遊戲，對於將早上乾乾淨淨出門的小朋友，變成晚上一身灰塵泥土的小泥猴起到了非常大的作用。這也是這個時代實在沒有什麼可以供小朋友們玩的，課間的一二十分鐘，操場上都能開幾十個丟沙包的小團體。當然也有稍微乾淨點的專案，比如撿石子以及踢毽子，但這些女孩子玩的多一些。
至於跳皮筋，那是真的少，大多數家庭都捨不得買那麼多皮筋讓孩子去跳。將水燒上之後，蘇雅去做飯，而李昭則是開始檢查三個人的今天的學習情況。首先是三個小傢伙，他們是同一個班，作業相同，很快將三人安排好，讓他們寫作業，其實他們的作業很簡單，就是寫拼音，他們學拼音要學不短的時間。
安排好三個小的，李昭開始解決大的問題，看到李昭開始讓他寫作業，那是立馬蔫了，就聽李昭大侄兒說道：「二叔，我能不能吃過飯才寫啊？」
李昭也是一樂，這是小孩子的普遍情況，拖延症患者，不過李昭可不會慣著他，說道：「說說你有多少作業，然後我會給你限定時間，如果限定時間完不成，那今天會有作業加罰，你說你是想加罰還是不加罰？告訴你，學習上你找誰告狀都是告不贏的，就算是你奶奶都會支援我的，別看她平時最疼你。」
這時他的臉立即跨了下來，心不甘情不願的選擇道：「我選不加罰。」說著趕忙將他的書和本子拿了出來，然後說出自己的作業。李昭看著作業，怎麼說呢，不算多，但有一項挺麻煩的東西，語文還好說，就是寫生字加抄課文。
麻煩的是數學，除了做一些練習題之外，居然佈置了一篇小作文，要求用自己的話寫出幾種常見幾何圖形面積公式的推導過程。好傢伙，這不就是一個小論文嗎？雖然非常簡單，但李昭也是第一次見數學老師佈置小作文，挺有意思的。不過這對這個年齡的孩子來說，還是挺有難度的，畢竟語文作文都不怎麼寫得好。
李昭看著作業量以及小作文的情況，說道：「現在到做好飯大概會有一個小時多一些，那就先寫一個小時吧，這段時間將你的語文以及練習題作業寫完，你就可以先洗澡了，洗了澡之後有時間，可以玩到吃飯。吃了飯之後，玩半個小時，然後半個小時的時間將你的小作文寫完，當然你可以提前寫完，我檢查合格之後，你可以玩到九點，然後睡覺。作業寫得快的話，你可以玩兩個小時。」
說著李昭給他比了兩個小時的樣子，然後接著說道：「如果超出時間了，說明你今天沒有認真聽講，或者沒有認真寫作業，那麼今晚要加練一個小時，也不讓你做別的，就是讀書，包括語文、數學、自然常識，將今天的內容讀三遍。這樣的話，你就只能玩一個小時了，現在開始吧，我會在這裡盯著你的。」
李昭話音剛落，他就趕忙寫了起來，李昭看著還算滿意，一個是坐姿，這個是他爺爺要求的嚴，現在無論寫作業還是讀書，都是坐的筆直，算是一個好習慣。除此之外就是字，寫的也還可以，不算漂亮，但算是比較工整的。
隨著他的認真書寫，李昭也開始盯著他寫的每一個題目，李昭需要知道他寫錯的地方在哪，一會好讓他改正，李昭不會直接打斷他提醒，那樣會讓他注意力不集中，反而會帶來更多的錯誤，反而不如直接等他寫完再幫
他更正。
這時三個小傢伙也是卯上了勁，由於是同一個班級的，還坐在一起，平時學習都在一起，現在學習都是比著來，誰都不讓誰，就說這個坐姿，自從李昭因為其中一個坐姿好誇了一通之後，三個小傢伙就比上了，爭取再次得到李昭的誇獎，這樣算是最好的現象了，透過誇獎一個，讓另外兩個跟著學，還別說，這樣帶三個娃，還是挺輕鬆的，畢竟有玩伴，他們也不會鬧。