“老師，是我們錯了。”劉老闆也明白問題出現在哪裡了，面上露出慚愧之色，說道。
“我安排你們喬裝成客商，並非是要你們以此身份去打探中國人的情報。”老師表情嚴肅，“目的只有一個，鍛鍊你們。”
他看著二人，“你們要學習和熟悉中國人的生活習性和說話習慣，要融入到他們的生活中，要從內心裡把自己當做是中國人。”
‘老三’舉起手，“老師，我有收到小澤的來信，他們做的最多的工作就是抓一些中國人一起拍照。”
“愚蠢。”老師冷哼一聲，“真正的發自內心的笑容，朋友之間的笑容，和被用刺刀和槍口逼迫下的笑容是截然不同的。”
“哈依。”
“哈依。”
“好了，我要休息了。”老師擺擺手，“沒有特別的事情就不要來打擾我了。”
‘劉老闆’和‘三弟’連忙點頭應是。
“稍晚一些，讓晴子過來一下。”老師說道。
“哈依。”
待二人離開，老師搖搖頭。
石上幹夫的表現還算勉強過關，他對石上的批評，更多是源自他的嚴苛要求。
不過，中谷內剛一的表現則令他搖頭，中谷內的表現比他的那些學長差得遠了。
石上幹夫不是他的學生，只是出於尊敬，對他之弟子之禮罷了。
此次上海之行，帝國外務省安排了石上幹夫和他曾經的學生中谷內剛一隨行，既是保護他，同時也有請他幫忙教導此二人之意。
石上和中谷內剛剛入職帝國‘筆部隊’。
中谷內剛一是剛畢業，還比較稚嫩。
石上幹夫則是因為此前多在帝國本島工作，對於中國的情況還比較陌生，他需要的是時間，好在石上的中國山東話講的非常不錯，和真正的山東人幾乎無異。
‘筆部隊’的成立，和他是有一些關係的。
‘天長節’的時候，帝國內閣文化科學省召集諸多作家、專家、學者共聚一堂。
他便提交了一份檔案，指出來帝國應該和中國的報館爭奪話語權，特別是要向歐美列強展示帝國給中國和中國人帶來的美好和進步。
內閣對於他的提議很重視，很快便有了這支‘筆部隊’的誕生：
帝國從本土派了大量作家來到中國，這些作家的任務是寫下帝國和中國老百姓和平相處的故事，以文字和照片的形式記錄這美好。
在他們的筆下，將盡力展現帝國軍隊是一支“文明”的軍隊，佔領區人民和日軍其樂融融。