聽他這麼一個質問語氣，我躺床上笑得打滾：“哈哈哈哈哈哈哈哈哈我真不是故意的，真不是！看他們扔書挺好玩，頭腦發熱也跟著扔了哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。熱鬧完，也快上晚自習了，我剛好打算把你那筆記拿出來翻翻瞧瞧，誰知道書包、桌洞、鄭大智…就我同桌的書桌我也找了一遍，嘿——絕了，不見了！失蹤了！一拍腦門，我操——四眼的學習筆記被一塊扔下去了！”
“我當時心想，完了完了完了完了，要被四眼活活手撕了！”
司諺打斷我：“我才不會那麼暴力，你這是汙衊。”
“你沒事扔書幹嘛？你又不高考。”他說。
“這不是見對面扔，手也跟著癢。”
司諺：“手癢就扇自己巴掌。”
“喂喂喂，你哪兒學的，換以前你可說不出這種話，誰把你帶壞的？！”我先譴責後辯解，“況且我不是找回來了嘛！”
在一地的廢紙裡前前後後找了快兩小時，打著手電筒，直到晚自習結束，才終於把那該死的英語筆記給盤了出來，腰都快彎廢了。
司諺理所當然道：“當然是跟你學的，除了你還有誰的嘴那麼欠。”
“這可不關我事，別賴我頭上，這口鍋我不背。”我據理力爭，“你要是心智堅定不為所動，我24小時全天手把手教，都帶不動你。是你自己心智不堅，那個詞怎麼說？對，耳濡目染！不對，潛移默化！也不對！嘶——反正！主觀上我可從來沒有要帶壞你的意思。”
“客觀上被你影響不算麼？”電話那頭司諺笑道，“近墨者黑。”
“哎嘿，這話可不能這麼說，假設你是一缸清水，缸底本身沉積著墨，我不過隨意地、不經意的晃了晃缸，底下的墨全浮上來，好好一盆水自個兒把自己攪渾，這可怪不得我頭上！”
“……強詞奪理。”他再次吃癟，嘴硬道，“你年紀小，不跟你計較。”
“行行行，好好好，多謝你大人有大量，不跟我這小屁孩計較。”最後我又沒忍住，毫不留情的嘲笑，“嘴仗打不過直接承認不就好了，還說讓我，冠、冕、堂、皇。”
“說不過你，不跟你講了。”
司諺說完，停頓了數秒，又期期艾艾幹巴巴地蹦出幾句：“你等著，等我回去我就……就…嗯…教訓你！要你好看，讓你吃不了兜著走。”
真是毫無威懾力的狠話。
什麼三流武俠劇臺詞。這木頭腦袋放個狠話還得從什麼鬼電視劇學，關鍵還學了個四不像。
“好，我等著，拭目以待。”我嗤笑，“等著這位大學生放暑假，千裡迢迢坐火車趕回來，教、訓、我。讓我猜猜，你能怎麼教訓我？用你那磚頭大的牛津詞典砸死我嗎？哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”
……
結束通話電話，心情鬆快不少。
電風扇嗡聲吹散悶熱的暑氣，也許，今晚能睡個好覺。