口頭教育，遠不如親身體會來得深刻。
賑災的路上，僅僅是因為看到了災民們的慘狀，親身體驗到了民間疾苦，太子便真正理解了他所要承擔的責任。
此次面臨隨文帝的信任危機，太子也堅決不肯將責任推給楊安，寧願承擔太子之位被廢的風險，而無怨無悔。
眼看著太子身上發生如此大的變化，楊安卻分不清，究竟是好事，還是壞事。
要說是好事吧，可萬一真的因此太子之位被廢，變得和老百姓一般，又如何能替老百姓辦實事？又如何能救百姓於水深火熱之中？
太子因為要保他楊安，而放棄了保護老百姓，這是“因小失大”，如何又能稱得上是好事？
可要說是壞事吧，太子的所作為，恰恰說明他心懷百姓、敢作敢當，體現的是他勇於承擔責任的一面。
“如此說來，能讓太子有如此大的改變，又何嘗不是一種成功？”楊安自言自語道。
想到此處，楊安豁然開朗。
正如楊安穿越之前對“老師”的理解：教書育人，教書尚在次要，首要在於“育人”。
一位老師，如果教出來的學生，品德敗壞，就算這個學生本事再大，那也是老師的失敗。
而眼下的太子，就算因開倉放糧之事被降罪，楊安也會引以為自豪。
更可況，眼下還沒有到最後關頭，官倉內的糧食還足夠支撐三個月。
輕易言敗，尚為時過早。
只要這後面的三個月當中，災情有所緩解，便是取得勝利。
“成事在天，謀事在人。”楊安仰天長嘆：“現在也只能看天意了。”
雖然楊安不信天地，不信鬼神，可是此刻也只能看老天臉色。
不得不說，這是一種無奈的選擇。
可是楊安和太子並沒有坐以待斃。
楊安很快向太子再次提出自己的建議，讓太子妃出面，多去探望獨孤皇后。
探望獨孤皇后的同時，順便說些從太子那聽說的災民們的慘狀。
不得不說，獨孤皇后除了嫉妒心強之外，稱得上是一個品德高尚、體恤百姓的好皇后，聽到災民們換子相食、餓殍遍野的慘狀，止不住落下淚來。
聽到百姓們收到救濟的官糧，激動感恩、高呼皇上萬歲的時候，獨孤皇后又欣喜萬分。