去見很多人，黃侃老師也是在這些人裡面，包括我校的很多老師，你和他們聊了之後，你就會發現，原來這件事還能這樣看；去走很多路，這個暫時不提，不過學校後面會有相關鼓勵措施。
總而言之呢，大家花錢請老師聊天，總會有一些意想不到的東西，我也是鼓勵你們這麼做的，如果你們沒錢的話，到時候隨便請老師吃個燒烤就行了，他們也不會介意。”
學生又是鬨堂大笑。
而任風這種鼓勵找教授聊天的方法，也是借鑒了哈佛大學，哈佛大學是以教授為中心，學生請老師吃飯的事情，經常如此，當然這不是中國人所謂的酒桌上解決，而是談學術。
等到大家笑完了之後，任風又是繼續說道：“至於其餘如何花錢的方法，就要大家自行去挖掘，我接下來要說的是，其實在南星學院，錢，不是最重要的，學校積分，才是最重要的。”
學校積分？
宋東等人精神一振，而其餘學生，也是頗為好奇地看向任風。
這個是什麼？
任風笑道：“學校積分是什麼呢？它是全新推出來的一種積分，你可以理解為，一種虛擬的點券，但這個點券，我相信會比賺錢更為好玩。
先說說學校積分如何獲得，和賺錢比起來，學校積分的難度，會更高一些，當然方法很多，首先第一種方法，是之前提到的考試排名，排在前五十位的學生，都有學校積分的獎勵，但只有排在前幾位的學生，才能獲得大量的學校積分。
第二種方法是相關學習方面的行為，比如說之前的學術平臺，還有在新聲報、南星影片網等設施機構工作，也有可能獲得學校積分；
第三種，則是學校定期舉辦的活動，比如說辯論賽，辯論賽的最終優勝方，每次都會獲得學校積分；
第四種，則是一些積分任務，比如說某個店鋪會獲得授予的積分權利，完成學校店鋪任務會有積分，圖書館發布的任務會獲得積分獎勵，還有最為簡單的每次將必修課內容拍攝下來，然後轉交給南星雲端儲存平臺，也可以獲得學校積分。”
“總而言之，學校積分的獲得也有很多種方式，但難度為什麼比賺錢更大？因為這些積分任務，一般來說，並不會獲得現金獎勵。也就是說，在大部分情況下，能從事的行為，要麼只能獲得現金，要麼只能獲得學校積分，只有幾個機構設施，既能獲得現金又能獲得學校積分。”
“說完了學校積分獲得，那麼想必大家最為關心的，是這個學校積分有什麼用？
學校積分，無法交易，也無法單獨換錢，每一個人的學校積分都獨一無二，那麼這個學校積分到底能幹什麼？我舉一些例子，如果你能湊夠500積分，那麼就可以用500積分抵消一個學期的學費。
再比如，校長我這裡有很多各種各樣的物品，比如音樂學院的學生，你們難道不想得到一首傳唱極佳的單曲嗎？影視表演學院的學生們，你們難道不想獲得給你在電影裡安排的表演機會嗎？嗯，不是龍套的那種。再有……”