哥哥欲言又止。
陶蘭澤更加確信自己的猜測沒錯。
“我已經是成年人了。你們不要因為我在唸高三，所以什麼都不願意告訴我。”
“阿澤，你不相信哥哥的能力嗎。”
“相信，可是我不能讓你背負一切，我們是兄弟，有事一起扛。你總是無論遇到什麼都自己一個人上，未免太不把我當一回事了。我不是小孩子。”陶蘭澤一再表明自己能扛事，他覺得哥哥過於理智審慎，不太相信別人的能力。為了證明明自己能行，他說：“我倆今天配合是不是很默契。”
“是的。”
“所以危機解除了嗎。想綁架我來逼債的人收手了嗎。”
“阿澤。你要謹記，下課後立馬回家，去補習班要與人同行。不要亂吃陌生人給的東西。以及，我希望你的智慧手錶能對我共享定位。”
陶蘭澤聽後，認定事情非常嚴重。他不想成為哥哥的負擔，於是說“好的哥哥。我答應你一定小心行事。這些事我都能做到，但你也要答應我幾個請求。”陶蘭澤向前了一步，迎上哥哥的目光：“我希望你也能對我共享位置。還有，有事不要一個人扛，我可以兼顧學習。從今天起，我一定嚴格遵守你擬定的學習計劃，決不偷懶。”
他知道全身心投入學習很困難，但在危險的生存狀況下，學習反而是一種放鬆自我的逃避。
陶如琢看著弟弟堅定的眼神感到十分欣慰。他最親最愛的弟弟，思維發散，天真浪漫，不喜歡課堂上教條式學習，有著直麵人生困境的勇氣。逆商很高。
他相信只要兄弟齊心，一定不會讓那個王八蛋得逞的。
“哥哥請給我佈置任務吧”弟弟的眼神，像急切想要出征的新兵，士氣高昂，只是缺乏實戰經驗。
“放心，你的專屬習題我已經準備好。”
“哥，你明知我說的不是這個。”
“但這個問題很重要。如果你都無法完成我佈置的題，你讓我如何相信你能配合我共渡難關。”
“好的。管它奧數還是古文，放馬過來。”
“你呀。”陶如琢忍不住摸了摸弟弟的頭。
“哥哥，你可以多摸幾下嗎。”
“等你做完題，再說。”
“我們這是在玩做題類s嗎。可以設定關鍵詞嗎。”
“別皮，快做題。”
“沒辦法，我只好入職海員，潛入題海了。”
“放心，我會帶你體驗刷題的快樂。”
“不要啊，我不想變成你這樣的刷題狂魔。”
“你忘了自己剛才怎麼保證的。”
“記得記得，快拿習題來抽我，哥。”