又一次，校長兒子和惠在走廊上相逢一笑，大河滔滔不絕的笑意。
兩人心裡都是詭故。
校長兒子行為反常，遭到了猜忌，很多人找到歸宿似的找到校長，詢問了這件事。
校長立即悔恨莫及，帶著兒子找來，三四班再次聚集很多人。
校長只是一個過場，半個小時什麼也沒發生，因為不敢。
惠在結束那一刻，使出了精神汙染，讓所見的人都以為是校長指使兒子和惠乾的。
誰也不會相信沒有惠的故事，於是大為傳播。
風生水起，一時人人色變。
惠假意風聲鶴唳，欺瞞了很多人。
於是這樣的事故誕生口耳相傳裡，校長指使兒子“偷竊”，說是先習慣一下校長的職位，他兒子找到了惠，兩人一起幹的，挪用了食堂經費。
利弊如侵害，此時惠還在災難裡，留有名字，就被很多人看見。
晚自習課間，惠勾搭上薛老師，無數板磚飛來，惠開啟雨傘，身上有防彈衣，薛老師韭菜似的杯葛。
又一次，惠勾搭朱麗君，又是災難。
又一次，是翟家翎，板磚無數。
又一次，韓奔，瘋魔了。
又一次，是校長，簡單的被砸。
校園裡風雨如晦，積漸雨水。
惠突然失憶了，說是被板磚砸的，班級裡，翟家翎摧殘，一塊板磚肥肉般飛來。
惠腦袋開瓢了，實則是假的板磚，泡沫的，血水是紅色素染的。
這下子，故事裡沒有惠的名字了。
大舉聲討惠回家了，不見了蹤跡，翟家翎尾隨，被人攔下，是一個臥底，自稱是。
積弊一夜，肆虐的人群，校長被虐殺，三四班也是，都是為了保護班長，他們只覺是仁義和班費。
是班費啊！惠如此說，紛紜複雜，可比野鶴，十分可鄙。
衝突爆發了，學校裡四處流血，三門峽大戰就是代號。
狗蛋加入戰場是在第二天夜晚，讀書筆記不濟，於是加入戰場，身後是嘶吼的聲音，學弟學妹，他就是惠的分身，他們幾度聯絡，就在此斑駁。
好幾天了，惠草草翻過，穿著古裝回來了。
朱麗君猙獰的投訴，臉上掛著導航，拄著光滑的棍子，繞遠而來。
像是紅軍帽，課本里紅軍解放地方武裝的一幕，朱麗君就是很忐忑的老人，送來惡劣的訊息。