一個人豐富多彩的摒棄了很多，一定是錯誤的認知，真正的是撿拾起腳下的，遊子身上衣是衣服，遊子的定義是什麼？
豬鱉是人才，一定是，他的言語很單純，行為並不可靠，滿嘴都是剌激性氣味，可是卻獲得了整個學校的青睞，甚至是發起了像朱麗君同志學習的標語，走過路過惹人注目，他很自在，那段時間身後的蔣同學和董宏偉很莫名其妙，惹人注意的像是美男子的注視，注視的物件是前排的朱同志，三人互為犄角，類似蜷縮在最後關頭，靜靜地看著前方。帆船淋漓的感覺，撲面而來是海鷗拂掠，湛藍色的無限色彩。
時間彷彿靜止，世界多麼美妙，人論說的話語都是杯盞裡的杯盤狼藉，他們一致排外，對待任何人都是悄聲的許慎樣子，會生氣的，神在一次瑕疵裡，失禮了，是駛離航線，他要備戰學術上的問題。
真正的人才誕生了，就是惠，他必備的是思考，就是根底，然後會選擇一個航線，穩準狠的切開這道庖丁，他開始陷入天人糾葛，一星期後，學術界轟動了。
記者開始採訪時，朱麗君和他身後的兩位同志撞了沸水，也是裝了好大一個人情。
因為錯了。
學校裡發起了向朱麗君同志的學習活動，校長也來參與，畢竟是記者。
走廊上鼴鼠一般的人頭攢動，人群的中心是朱麗君和三位一體，他們一致認為朱麗君是人才，仁慈的模樣看透了事故，惠想必在哭泣，屍骨未寒啊！
三個人拱衛著朱麗君，大有天下飛雪的徵兆。
有人在笑，有人在哭。
轉機出現了，無數鏡頭對著惠，他走出來，失聰模樣，他竟然是走出來的。
驚訝了一宗人。
朱麗君開始汙言穢語，蔣同學開始魔怔起來，董宏偉是癔病了，校長不瞭解情況，走遠了，走了二十七步後，轉身觀望不前。
朱麗君對著窗戶吼叫，因為惠正是踐踏著窗戶走出來的，先前的驚訝似乎契合了某些變故，比如說，神一旦出現，就是驚訝，就是拭目以待，靜思後螫人人的衝鋒而來。
大有打架的徵兆。
記者不裝了，出言制止後，說出了正是採訪惠而來的，是你們誤會了。
為了維護面子，三人棄之如敝屣，惠在東面，他們就在兩步遠的西面，很窈窕的樣子，塗了很多胭脂吧！三人互為旮旯，臉色就是抓鬮最慘的那個人的臉色，腦死亡了，蔣同學朝著朱麗君扇了一巴掌，董宏偉也是，棉籽似的，很難堪啊！
他們一致認為漏掉了那個人，又回來了。
校長走來，說出那句驚為天人的話語，我兒子其實更好。
記者問，你兒子多大？
七歲半，校長說。
他本意是攪擾這場擬任的，實在是膩人，他當上校長的原因是他是惠的敵人，永遠的敵人。
惠在驚歎，駛離一切的驚歎，心事重重的想，夾敘夾議啊！
假如日後你兒子泥水裡鑽營，實在是不成器，就是弱智的樣子，那麼這下，你不是置兒子於不顧。
好吧，校長不會想到這些，很遙遠，可是我的能力，正好是將時間……
惠突然笑了出來，校長說他是瘋子，隱約難堪的面容，敵人正在享受榮譽稱號，這可能是他日後追捧的記錄，校長走上前來假意搭訕，出手將攝像機全部打掉，還出言不遜，要自己手下就是老師前來圍剿，說出了彪形大漢體育老師王亞洲的名字，孫老師薛老師早已經按耐不住，一場演講成為了追逐戲碼，很多老師參與了，成為了勁爆學生喋喋不休的談資。