卻從未問出口過。
正如對江傑雲。姜成卓和趙真旭的家庭以及生活背景。她也不是完全不好奇。不想知道一樣。
既然他們不主動去說。自然是有他們的原因吧。
只是這些並不妨礙她沒事的時候。把這些事當成魔方之類的玩具。在心裡分析把玩一番……沒辦法。腦袋不夠聰明。轉得慢。很多事過了好久。才能反應過來。哦。原來如此。
笨人就只能阿q地把轉腦筋當成自娛自樂的方式了。否則天天拿自己跟聰明人比。都得懊惱死……尤其是在身邊還養著三隻十分聰明的吃貨的情況下。真是太刺激人了。
就比如這會兒。班主任楊仲明再次發揮他那隨和到有些馬虎的好脾氣。把班裡分隊結組的事全都甩手丟給了正副兩名班以及生活委員。小老頭自己則坐在一旁和另一位老師有一句沒一句的閒聊。
這種作法無疑是民主的。完全不同於其他班級班主任老師的鐵腕政策。完全的專政到底。
可世間這事吧。總是有一利必有一弊。
民主和專政也一樣。
民主是好處是自由度大。但是自由度一大。這爭論也就多了。解決起問題來。別的不說。參與的各方先爭上一番再說。同時缺乏組織性。紀律性。在效率上就差了一些。
而專政的好處在這會兒就體現了出來。老師說咋著就咋著。讓你們幾個結成一隊。就你們幾個就必須拴在一條繩上。抗議無效。不玩拉倒。如此一來。效率極高。一個個的調皮份子都跟鋸嘴葫蘆似的。全無二話。老師指哪兒。他們打哪兒。三言兩語的功夫。全部搞定。呼啦一下。就地解散。轉眼就走了個一乾二淨。
再看他們一年五班這邊。班主任老師帶頭侃大山。侃完大山就把頭一低。曬著暖洋洋的五月陽光。打起盹來。一副萬事不掛心的愜意模樣。
班主任老師一自在。三個“位高權重”。責任在肩的班幹部可就不自在了。
班裡的同學一看老師那副完全民主自由的架勢。立馬興奮了。活躍了。熱情了。拉幫結黨。搶人入夥。七嘴八舌的圍著正副班長連同生活委員。爭先恐後的發表著自己的意見。
三個女人等於一百隻鴨子。
一群正當青春年少的少年少女該等於多少隻。
某位算數不好的同學根本懶得動腦筋去換算。反正這幫人不爭出個結果來。他們是不可能解散自由活動的。安然乾脆找了個背蔭的地方。把以上的那番關於江傑雲的流言和炒作的想法拿出來琢磨揣測一番。想得告一段落。再看他們班那個打著盹的小老頭怎麼看怎麼像放鴨子的老大爺。一樣的自在。一樣的閒散。只要鴨子們不跑丟。愛怎麼叫喚就怎麼叫喚。全當背景音樂了。
這小老頭要是不長命百歲可真是天理難容。
一群精力旺盛。滿身活力到無處發洩的混球學生們吵了半晌還沒吵出個結果了。楊仲明小老頭也不知道是一覺睡醒了。還是終於被這些小鴨子們吵得失去了耐心。掀開眼皮。在一片喧雜中。慢悠悠開了口。立刻讓剛剛還在呱呱呱叫得震天響的小鴨子們齊齊閉上了嘴巴。
他說。“嗯。你們吵吧。反正有吵嘴的時間。就沒玩的時間。都站在這兒吵嘴。也挺好。我還省心。你們慢慢吵。我再睡一會兒。”
看著四周一片安靜。楊仲明道。“咦。不吵啦。不吵了就趕緊分成小隊。各自活動去。別擱我耳朵邊上吵吵啦。”
活音一落。剛才吵了半天還沒個結果的混球學生們立刻整齊有序。不爭不搶的向三名班幹部彙報了自己小隊的人員名單。不過三五分鐘的工夫。連報名。再報名單。最後站隊。就完成的立立整整。一絲不亂。
楊仲明也不多說。直接一揮手。“玩去吧。”說完。把眼皮吧嗒一撂。又睡上了。
剛剛還被同學們吵鬧得滿頭大汗的三名班幹部抹了一下頭上的汗。看向他們又打起瞌睡的楊老師的眼神都充滿了一種由衷的敬佩……薑還是老的辣啊。這小老頭忒精了。
安然偷偷一撇嘴。看吧。她就說他們楊老師這小老頭根本就是裝糊塗。能讓一個多年後成為本市頭號奸商的傢伙年年乖乖的上門送禮的老師。決不僅僅只是人品好。有師德那麼簡單。
安然。周芳華和吳澤榮三個自然是一組。這是無可爭議的。
論起對定安湖公園的熟悉程度來說。據稱與湖裡的青蛙蛤蟆已經達到相看兩厭程度的周芳華自然是排在了第一。安然次之。吳澤榮……他倒是來的次數也不少。不過。據他自己說。他那時每回來的時候。身上都帶一本書。邊走邊看。至於走過路過了哪些風景。他卻是一點都沒有印象的。