江逸點頭道：“是的，後世之所以會有第一種觀點，是因為在後世的上一個年代，的確有不少學歷不好，但還很成功的企業家和商人。”
“但這部分人拋開了時代談觀點，時代已經不同了，上個年代能夠讀個專科都算是尖子，這部分人佔了成功企業家的一部分。”
“而那部分沒能多讀書的，多半是因為沒有條件上學，只能早早踏上社會歷練，但他們並非缺乏學習能力，而是以社會為學堂，摸爬滾打，最終在社會上佔據了一席之地。”
“恰好，那個時代正值華夏百廢待興，且各大行業發展的黃金時期，因此許多敢打敢拼的人抓住了機會扶搖直上，但在晚輩所處的那個時代，已經不是這樣了。”
“可許多人依然以上一個時代的觀點和社會現象為由，宣揚讀書無用論，實際上有自欺欺人的成分在。”
“不過，這也並不是說，不讀書就一定沒有出路，只是機率會小許多，難度會漲很多，就如同現在後世找工作，看的第一眼就是學歷。”
“你要想讓人事不看你的學歷，除非自己去創業，或者找些技術學，也是是有機會成長的，但創業一旦失敗，很容易就是傾家蕩產，對大部分來說並不適用，因此往往選擇後者，否則大多隻能進一些工廠做手工。”
江逸隻手一揮，時空之鏡上出現了一些快遞流水線，和書廠流水線員工們工作的畫面。
成千上萬的書本和快遞嘩啦如流水襲來，員工們不得不手速飛快地進行分揀或搬運。
快遞掃描，裝車……
把書本堆起，每二十本為一堆，利用專門的打帶子機器打上白色的綁帶，之後由一位員工搬運到托盤上堆起。
整個操作的過程飛快，機器半點也不會等人，經常會出現快遞和書大量湧來，堵塞到一塊的現象，這時候員工們不得不手忙腳亂，大汗淋漓。
范仲淹全神貫注地看著，對這些機器和流水線充滿好奇和疑惑，這是如何做到的？
他豎起耳朵，仔仔細細地聽著江逸的話，發現後世有許多的新詞是他沒有聽說過的，不過好在沒有許多詞彙透過字面就可理解。
看來，後世在和他交談的時候，已經充分考慮到了此點。
范仲淹看向江逸，目光充滿了讚許。
“這就是後世所說的工廠吧？”
“是的，在工廠工作也是一門正經、值得尊重的行當，他們也為社會創造了價值。”
江逸由衷說道：“三百六十行，行行出狀元，無論是農民還是工人，都是社會的基石，只是對現在的大部分年輕人來說，要想在工廠裡出人頭地，或賺足可以滿足生活需要的錢實在是太難了。”
“嗯……”
范仲淹聞言，臉上瞬間掛滿憂慮，若真如後世所說，那這些工人生活豈不非常拮据，每日皆有憂愁？
“後世，當以學為先，當以讀書改變命運！”
范仲淹思慮片刻後果斷說道。
與此同時。
陳送仁已經提著一大堆禮品，找到了先祖們的住處。
他抬起手，敲了敲門道：“先祖們，我是送仁！”