老天爺啊，幻想能當飯吃嘛，寫能給社會創造價值嘛！
據說城裡人現在經常談論的就是價值這個問題，可她怎麼想也想不出，寫能創造個啥？
創造一個虛無縹緲的世界？
能出人頭地嗎？
唉，越想，女人越是想要把自己孩子狠狠抽一頓！
“我倒覺得，寫可以創造社會價值啊。”
螢幕前，一些正能量寫手，聽到這媽媽的心聲頓時就不舒服了：
“我們寫的也可以正能量，引導孩子們豎立正確的價值觀，可以讓深陷生活困境中的成年人們，在世界裡得到放鬆，充當他們的加油站，讓他們能多個休閒的娛樂活動，這怎麼就沒有價值了？”
“是的，現實世界本來就很痛苦了，我們讓他們在另一個世界裡徜徉一下怎麼了，難道非得每天緊繃著腦袋，不是拼命工作就是家長裡短的嗎？”
“哎呀，樓上，你們不要代入感那麼強啦，我個人還是很喜歡寫手的，但是呢，這世界哪個行業不會有人質疑，更何況那是一個母親啊，誰家媽媽不想自己孩子能多讀書？”
“我也覺得！”
螢幕前，有家長說道：“本來就在讀初中，他要是上大學了，畢業了，那他想寫就寫咯，可在此之前，那讀書才是最主要的！”
“是啊，孩子說不影響學習，真就能不影響學習了？我們家長也有家長的考量，不是說不想欣賞自己的孩子，我們也在引導他們做正確的事情！”
“引導是好事，但是不要逼啊，畢竟孩子們做的很多事情，只要不違背道德和法律，那適當放寬一下也是可以的。”
一些從事教育領域，和從小受到過類似待遇的觀眾們說道。
“我也覺得，我們不能一味扼殺孩子的興趣，但學習終歸是主要的，我們更多的，還是要引導孩子們樹立正確的價值觀，讓他們學會時間管理。”
一個美女老師坐在辦公室裡，對著電腦一陣噼裡啪啦：
“這樣一來，就算孩子真在課餘時間做自己感興趣的事情，那他也會知道，什麼時候該做什麼樣的事情，學會該怎麼合理安排自己的時間，當家長的自然也就能放心些了。”
“有句話我覺得說得很好，那就是堵不如疏！”
“就像墨翟先祖說得那樣，以暴制暴，只會吸引來更大的暴力，我們要是逼孩子，也只會激起更大的逆反心理，嚴重的話，甚至會扼殺孩子的才能和個性，這對他們來說可不是個好事情啊。”
“我想江神之所以讓我們看這些，也是想要讓家長們知道，自己的孩子很可能是千里馬，而父母，應該是孩子的第一個伯樂！”
這麼一說，彈幕瞬間和諧多了，不少人紛紛說道：“樓上你是老師吧，說的真精闢！”
“唉，話是這麼說，可是能做到的很少啊，而且我們也不知道該怎麼做好孩子的伯樂啊，不知道江神會不會給我們一些啟發！”
一些家長紛紛訴說著自己的壓力，一邊是肯定不能捨棄的學習，一邊是可能影響學習的興趣，即便是成年人都未必能很好的權衡工作和生活，更何況還涉世未深的孩子呢？
這邊，壓力給到江逸……