“到了！”
過了門房那關，江流兒在學院中散起步來。
知行學院在城外，故而佔地超過百畝，房舍超過兩百間，是京畿士子們學習的主要場所。
由於考舉人後就不需要學習八股文了，故而鄉試、會試就需要重新學習，從而透過考試。
即使江流兒對此不太明瞭，但也知道鄉試多是天文地理、算數農事一類的，沒有老師教導，是根本就無法自學的。
“天下治亂之道，乃為豪右士紳，故而先生有言，有田者連阡陌，而戶米不滿鬥石者；有貧無立錐，而戶米至數十石者！”
“蓋此為前明三百年之積弊也！”
涼亭中，烤著火爐，一群著道袍的書生們開始爭論起來。
一名衣衫洗得發白的書生，昂首而道。
“荒唐，那只是誘因。”另一戴氈帽書生立馬駁斥：
“北宋、南宋不限兼併，所謂千年田，八百主，而江南又因兼併，有田皮、田骨之說，百姓們即使失去了耕地，也能做佃戶，填飽肚子！”
“故而，土地兼併乃是最淺顯一層，其崇禎朝亡在財政，賦稅，自然要重商，發展商業，才能廣徵稅而豐盈國庫，且不凌虐百姓！”
忽然，又有人笑了起來：
“伯常兄，你這是閩派觀點，又雜糅了些許的京派。”
“依我看，治國在於吏治，吏治清而能行徵稅事，不然以兩宋境況，豈止能苟且，統一天下豈不是輕而易舉？”
“北宋開國不過六十年，就已有三冗之患，不得不行範衝淹變法、王安石變法。”
“而如何治吏？慎獨也，致良知，再行監察之法，可肅清蠹蟲，故而在洪武年間，北方殘破下還能數次北伐，迫使蒙古一分二。”
周圍幾人看著熱鬧，不時地附和幾句，場面極其熱烈。
看著這群學生烤著火，喝著茶，辯著論，江流兒別提多羨慕了。
“這就是秦學嘛？”
腳步挪動，他來到了山長的小院。
知行書院的山長李百泉是個矮胖的老頭，他是顧炎武的親傳弟子，曾今是國子監的博士，後來擔任了幾年皇子們的啟蒙老師，這才退為山長。
因為在皇宮，倆人倒是認識。
“棋待招想入學？”李百泉眼睛一眯。
“是的！”江流兒如實道：“在下家道中落，只是讀了幾年書，知曉山長治學有方，故而慕名而來。”
“汝可知秦學？”李百泉點頭道。
“相傳是亭林先生在秦生傳學多年有所得……”江流兒緩緩道。
“是，也不是！”
李百權沉聲道：“先生創立的秦學，脫胎於心學，理學，如今又叫京學，而天下許多學派，也統稱為秦學。”