龍星的教育理念是很先進的。他為了提高學生的認識能力和實踐能力經常進行一些學校課程教育以外的一些社會活動。
他之所以這樣做，是因為他在讀小學五年級的時候，有一個叫彭澤金的語文老師兼班主任，曾經在上一篇課文叫《海邊觀日出》的時候，要求龍星等學生早晨五點到長江邊觀看日出。
龍星那一次觀察的很仔細，後來寫作文《江邊觀看日出》的時候，他就能夠依據時間的順序，很細緻地描寫天上的雲彩，江邊的青山和江水的顏色和形態的變化，寫的非常生動，獲得了彭老師的高度讚賞。
龍星在這一屆的學生中建立了二十人的學習興趣小組。而文子就是這個小組的組長。
文子也很好地充當了學生和龍星的橋樑。文子一進入文廟中學就住在龍星的家裡，而且和龍星一起吃飯。
每當吃飯的時候，龍星就透過她瞭解學生們的困難和各種想法。由於龍星對待她就像是自己的女兒一樣，對她的學習非常關注，而且對她的生活也體貼入微。
文子對住在龍星家裡感到很舒適，她在龍星家裡連續生活了四年。龍星為她申請了貧困補助，減免了很多費用，還為她到書店弄來了許多免費的資料。
日久生情。文子幾乎把龍星當做了自己的父親，只是龍星更加有修養。
文子也很懂事，總是及時彙報班級裡的各種情況，並且在龍星進行強化訓練的時候幫助龍星批改試卷。
又一次，龍星帶領文子等學習小組的成員參觀烈士陵園，給他們講革命先烈的故事。
然後讓他們講自己的感想。有的說要向烈士學習，為共產主義而奮鬥；有的說要學習烈士們的奉獻精神；有的說要珍惜烈士們用生命換來的幸福時光龍星專門對文子說：“你是學習小組的組長，你談談自己的感想看看！”文子說：“烈士們在戰爭年代，為了自己的理想拋頭顱灑熱血，他們前赴後繼的犧牲，終於建立了新中國。今天，我們處於和平時代，我們需要好好學習，增強自己的本領，講祖國建設得更加強大，讓自己過得更加幸福！”她剛剛說完，龍星就鼓掌。
其他同學也一起鼓掌。有一段時間，文子的學習壓力很大，精神有些憔悴了。
龍星就在吃過午飯後帶文子到長江邊，看江邊一片開得很茂盛的油菜花。
龍星說：“學習要勞逸結合，只有休息的好，才能夠學習的好。今天帶你放鬆一下，學習的事今天就放一下吧！”龍星問文子：“你的理想是什麼?”她回答說：“我希望找一份穩定而高薪的工作，我父母親好希望我能夠為我的弟弟貢獻結婚的錢呢？”龍星問：“你弟弟在幹什麼？”她回答說：“我的弟弟早就沒有讀書了。他和我的父母親一起在浙江打工。”龍星有些失望，因為他最得意的學生並沒有遠大的理想。
同時，又對她又深切的同情。他自己的父母不是也為了自己的弟弟能夠有出息而要他去讀中師的嗎？
另外一個晚上，文子回到龍星的家時已經是晚上十點了。龍星正好也沒有睡覺，就幫助她解答了幾個英語問題。
之後，龍星說：“你去睡覺吧？”她卻說反問：“你為什麼不睡覺？”龍星說：“趙豔去孃家了，我沒有什麼事情，想多坐一會。”她說：“我想出去吃夜宵，我有點餓。”龍星說：“這麼晚了，外面並不安全。我陪你去吧。”她同意了。
兩個人就到一個燒烤店，點了兩個烤鯽魚和二十串羊肉串和其他一些燒烤和四瓶啤酒。
吃著吃著，她就說：“老師，我好煩惱！”龍星問：“為什麼煩惱啊？”他說：“我的女同學都有男生追求，而我沒有一個追求者！”龍星說：“你見過臭肉嗎？上面是不是有很多蒼蠅？你見過鑽石嗎？見過很多人圍著價值連城的鑽石購買的嗎？”她回答說：“沒有。”龍星說：“越是廉價的東西追求的人越多，越是高貴的東西追求的人越少。人也是一樣的。現在沒有追求你的人，說明你很優秀。”她說：“我並不覺得我有多麼漂亮，也不覺得自己的成績有多優秀呀。”龍星說：“你的長相雖然不是很美，但是也很耐看，而且你有一米六五，身材勻稱。再說，你的成績雖然不是很優秀，但是考上一類大學還是沒有問題的。”她聽了，很高興，表示感謝老師的點撥。
在文子高考的前夕，文子做了一個明信片。明信片的上面貼上一隻黑色的蝴蝶，她正準備寫字的時候，趙豔發現了。
趙豔問她：“準備給誰寫明信片呀？”文子慌亂地說：“歷史老師。他對我們可好啦，經常請我們吃早餐。”