週一鳴的想法是有道理的。
院士是一群智商超群的人，他們的思維與眾不同。
週一鳴知道，指望醫學院現有的人想有所突破，那是很不現實的，他們再怎麼努力，成績也不可能達到前20名水平。
現在時間也不足了，再請優秀的團隊來訓練，完全不現實。
既然是這樣的局面，何不另闢蹊徑？
院士的思路就是這的，他們不會堅持走前人的路，此路不通，他們會找其他的路，這就是他們能夠成為院士的根本原因之一。
劉牧樵再次被叫到了校長辦公室。
“這次比賽，很重要。清江大學是雙一流大學，但有短板，醫學院這一塊是短板。我想盡快把這個短板補齊，這次比賽就是契機之一。找你來，劉牧樵同學，就是為了這件事。”週一鳴校長說。
“校長，你放心，我一定會拿幾個單項獎回來的，個人全能，我也有信心。”劉牧樵說。
週一鳴揮了揮手，說：“你，我不擔心，我是擔心這個團隊。”
“哦，這個團隊嘛，那就不敢說了。”
“我要求不高，只希望能夠進入20名。”
“你不是請了哈佛大學醫學院的專業團隊訓練嗎？”
“他們走了，毀約了。”
“為什麼？”
“因為，他們說，這個團隊，不可能進入前20名。”
“20名都進不了，要他們有卵用，不要也罷。”
週一鳴咳咳了幾聲，說：“我請你來，就是想和你商量一件事，我想把這個團隊交給你，你負責訓練他們。”
“我？”
“嗯哼。”
“開玩笑吧，我怎麼行？我沒有教學經驗。”
“我會配專業教師給你的。你和同學們是一樣的年齡，沒有代溝，具體怎麼教，你和專業老師一起商量，我想，效果應該很好。”
劉牧樵沉思了好一會，說：“你這是找我商量，還是決定了？”
週一鳴認真地說：“除非你強烈反對，我想試試這種方式。”
劉牧樵又沉思了好一會，說：“行吧，試試也行。”
就這樣，劉牧樵成了清江大學參賽隊的教練加隊員。
回到宿舍，他還在琢磨，既然答應了校長，那麼就應該有一個相對好的成績回報校長的信賴。
但是，怎麼教？