週二。
‘叮鈴鈴——’
隨著上課的鈴聲響起，原本正和班裡其他男生在走廊聊天的江一帆，回到了自己的座位。
同桌的林小萌，此時正將書包放在膝上，在各個格子裡翻找著什麼。
“又是物理課...”
江一帆瞥了眼她課桌上貼的手寫課表，鬱悶地小聲嘟囔了一句，然後從課桌抽屜裡取出物理課本，翻找出裡面夾著的月考試卷。
在試卷的分數欄那塊，用紅筆書寫的數字36，格外顯眼。
【所有命運饋贈的禮物，早已在暗中標好了價格。】
——當江一帆參加緊隨在見習培育師考試次日的月考時，腦海中一直迴盪著這句名言。
雖然他在記憶力方面有獨到之處，但卻並不代表他不需要花時間去學習。
至少在背誦知識點這件事上，自己並沒有比別人快多少，優勢只是背完以後就不會忘罷了。
因此，花費了那麼多時間和精力在見習培育師考試上的結果便是：
【見習培育師考試，他重拳出擊！】
【學校組織的月考，他唯唯諾諾...】
儘管二者有部分知識會有所重疊，但大部分還是迥然相異的。
比如語文的古詩題：
【品讀以下詩句，將其與最符合描繪的妖靈一一配對。】
①鐵甲長戈氣勢雄，骨生肉上硬無窮。（）
②稻熟江村蟹正肥，雙螯如戟挺青泥。（）
③滿身皆甲冑，多足轉蹣跚。（）
④莫道無心畏雷電，海龍王處也橫行。（）
A.小泥窪蟹 B.斬鐵螃 C.沉山巨蟹 D.重甲骨蟹
再比如生物的聽力題：
【窸窸窣窣~啾啾~】
【這是一段採集自‘武當森林’的音訊，請據此判斷，音訊採集時出現了何種妖靈？】
A.雀風鷲 B.白靈鵲 C.鈴兒燕
還有物理的計算題：