接下來，周羽帶著羅吉安一起篩選學生。
這次，周羽的要求倒也沒那麼嚴，主要是考核人品。人品不行的一律不收，以免敗壞名風。
同時，周羽也對學生說了書院的教學方式，迴歸儒家正統，除了讀書之外，同時還要修君子六藝。
如果單純的只是為了讀書考功名，那就別請高明。
如此一來，倒有不少報名的學生打起了退堂鼓。
這也可以理解，特別是對於一些貧寒學子來說，考取功名是唯一能改變命運的機會。
書院倒也不是說不能考功名，但要修習君子六藝的話，對不少書生來說既浪費錢，又浪費時間。
對此，羅吉安與周羽認真討論過。
對於功名改變一個人的命運，羅吉安是感觸最深的，因為他就是受益者。
沒有考中舉人之前，他飢寒交迫，陷入生活的絕望，為了生存不得不放棄了讀書。
如果不是蝶兒暗中相助，他根本沒有機會再拾起書本，再不要說考取功名。
考中舉人之後，一切都發生了翻天覆地的變化。
如今，他是受人尊敬的舉人老爺。
所以他很理解那些貧苦學生的心情，巴不得一天當兩天用，一有空閒便看書、背書，寫字，期望著用自己的努力去改變命運。
這些道理周羽自然也懂。
所以，他對羅吉安說：“正是因為如此，那就更加需要有人去改變這種現狀。
曾經的儒家弟子，那是多麼的豪邁與熱血？
可如今呢？百姓一提起讀書人，首先就會想到文弱二字。
你在沒有考中舉人之前，哪怕已經有了秀才的功名，依然有很多人打心眼裡看不起你。
為什麼呢？
因為，百姓們經常會脫口說出窮酸書生，窮酸秀才這樣的話。
但這能怪百姓麼？
不能！
諸子百家爭鳴時代，百姓對於讀書人都是很尊敬的，不管有沒有功名。
因為那個時代沒有科舉考試，所以讀書人的目的很單純。
那時候，可謂是百花齊放，不少讀書人長年在外遊學，就是為了豐富自己的眼界，拓展自己的知識面。
而那個時候，也多的是貧寒學子成為天下名士的例子。
科舉的出現，固然為天下學子提供了一個一展抱負的平臺。