“老師出來了！”
周赫忍不住翻白眼，司馬懿現在通篇大白話，也不知道跟誰學的，特別容易讓人浮想翩翩。
周赫穩了穩手中的蒸餾瓶，各類液體分別瀝出到各自的器皿中，剩下深黑色的粘稠液體安靜地躺在周赫手中。
蔡琰搶先一步將瀝青湊在鼻尖聞了聞，胸膛立刻翻雲倒海，跑到一旁將午飯吐了個乾淨。
對於蔡琰的作妖，周赫習以為常，淡定地盯著蒸餾瓶，刺鼻的味道這一刻不再刺鼻。
他彷彿看到一條條文明貫穿地球，然後通到宇宙深處，且不管邏輯如何，且不管蟲洞跳躍技術，他此刻心中唯有激動。
“老師，我們成功了！”司馬懿忍不住情緒激動，一把抱住一旁的諸葛亮。
周赫雖然想笑，前世的一對冤家，這一世成了同窗老鐵，此刻他卻笑不出，他的心情不比兩人輕鬆。
要知道，周赫重生前，世界各地還在不斷應用瀝青混泥土鋪路，現在提前千八百年面世，同時又有周赫深刻認識到它的作用，於文明而言無疑是一大跨步。
導師自然要有導師的風範，周赫自然不能像兩個小年輕一樣喜形於色。
周赫示意司馬懿兩人淡定，冷靜道:“革命尚未成功，同志還需努力。”
又道:“行百里者半九十也，你們要切記，不管是做學問還是施政，都是越往後越難，越接近成功阻力越大。”
“學生謹遵老師教會”。學生門異口同聲。
周赫將蒸餾瓶放下，繼續未完成的實驗，實驗還需要進行最後一步，加入一定比例的改性瀝青，融合後的混合物才是具有鋪路效果的瀝青，也是周赫最終需要的成品。
周赫將蒸餾瓶裡的瀝青分成二十份，分別倒入一早準備好的空瓶子中。
周赫又對盛有等分的瀝青瓶子分別編號，將改性瀝青分成不等比例的十份。
又將改性瀝青標了號，然後倒入瀝青蒸餾瓶中，混合後攪勻。
接著便是驗證瀝青的效能，為了參考實驗結果，周赫將瀝青分為新增改性瀝青和不新增改性瀝青各十分。
又將兩種瀝青區分出加熱和不加熱，加入改性瀝青的數量又有區分，為的就是驗證出最適合的改性瀝青和石油瀝青配比，加熱和不加熱也是希望讓改良後的瀝青效能最大化。
等學子們將各種器皿一一標註完畢，並且分門別類放置好。
周赫又指示學生倒入改性瀝青，或者用酒精加熱。
一番操作做完後，接下來是最後的驗證過程。
周赫讓學子將一早準備好的碎石顆粒倒入各類瀝青中，然後鋪在路面上，用工具壓實了。