“兩人...”馮吉低頭抿了一口熱茶，將茶碗輕輕放到身旁的桌上：“這可是你建議我改的題目。”
考試的前一日，也就是昨日晚上，尹季通找上門來，堅決要修改考題，馮吉看在多年的交情上，同意了尹季通的要求。
“原來的那道題，有些太過直白，我擔心引起朝中非議。”儘管昨晚已經跟馮吉磨了很久的嘴皮，尹季通還是不厭其煩地解釋著。
馮吉之前出的那道考題，有諷刺當今皇帝之嫌，尹季通害怕國子監被郭榮降罪，故而更改了考題。
馮吉放下茶杯，輕輕笑了一聲：“現在這道題不也是半斤八兩？”
罷馮吉搖了搖頭：“算了，隨你，難點就難點吧。
......
學齋中，李延慶完成了構思，正式開始作答。
首先要回答的，就是站隊問題，重文還是重武？
李延慶的選擇是不答。
沒必要將自己的政治傾向透露給他人。
之後，要答的是如何解決當今面臨的制度困局。
李延慶的答案是：我不知道。
開玩笑，我一個十六歲都未滿的學生，怎麼能解這種難題呢？
李延慶深知，一切現有制度都是在層層博弈中產生的，擁有堅固的現實基礎，也就是既得利益集團。
譬如目前的節度使制度，每一位正任節度使都掌握著一州的司法權、財權、軍權等各種權力。
讓文官取而代之，那無疑是殺人父母。
若是朝廷今日宣佈要收回地方節度使的大權，節度使們不當即造反，也會開始對朝廷陽奉陰違。
地處邊疆，靠近南唐、蜀國、北漢和契丹的節度使們，甚至會立刻向敵國派出使者，商量著帶州加盟。
所以要想改變武人掌握地方大權的現狀，要麼透過大規模的內戰，要麼用幾十年的時間來進行潛移默化的改革。
歷史上，北宋用的就是這種方法，先是在靠近開封的內地軍州實行知州制度，在節度使卸任之後，派文官擔任地方長官。