李延慶接過考卷攤開，考題共十道，分為七道“律”，三道“令”。
律出自唐律疏議，也是就從中挑七條律出來，讓考生默寫。
令則出自五代諸位皇帝頒佈的用於補充唐律疏議的詔令，通常是出現某件案件不能用現有律令體系判決時，皇帝臨時頒佈一條詔令用於解決該案件，並在一段時間後永久加入律令體系。
律令考試中的“令”，才是明法科考試真正的難點，畢竟五代十幾位皇帝頒佈的詔令浩如煙海，足有數千條，至今還在沿用的雖然略有減少，但也破了千條。
考試時考官通常只會給出幾條很細微的提示，譬如該詔令頒佈的時間或者針對的案件，便需要考生將整條詔令一字不差地默寫出來，非常考驗考生對詔令的記憶水平。
同時考試時間也相當有限，需要考生在限定時間內完成回憶，並工整地謄寫在考卷上，難度頗高。
記憶力強悍如李延慶，對眼前的這份試卷也略感棘手。
但即便如此，明法試在此時科舉考試諸多科目中，難度卻是較低的那幾門。
最難的進士科，才是真正的地獄難度考試。
進士科考試共有四門，其中“詩賦”考試需要考生根據提供的題材與韻腳，當場編寫詩與賦，稍有不合韻或是題材不對，那就會被當場篩掉，不是天賦異稟者一般是考不中的。
李延慶自覺，自己如果要去考進士科，即便再鑽研十年，應該都沒戲，那玩意屬實不是人考的。
可每年參加進士科考試的學子，甚至百倍與明法科，錄取人數又遠遠少於明法科，這又將考中的難度無形之間拔高了上百倍。
稍稍想了想進士科考試的困難，李延慶心裡瞬間就輕鬆了不少：還是明法試簡單......
眼前的試卷彷彿也簡單了許多，李延慶磨好墨，便開始運筆如飛。
簡稱“明法”。科舉考試科目之一。漢代詔令察舉人才，所設科目有明習法令一項，即為明法之始。唐太宗時置為常舉科目。用於考試法令專門學問，選拔明習法令的專門人才。考試內容為試律七條，令三條，全通為甲第，通八條為乙第。宋初承唐制，試律令墨義四十條，論語墨義十條，爾雅、孝經墨義共十條。太平興國四年公元979年廢，雍熙二年985年復置，亦兼習三小經，為“諸科”中地位最低之科目。景德二年1005年規定考律、令、小經，每十道義中，問疏義六道、經注四道，以通六者為合格。熙寧四年1071年罷明經、諸科，改明法科為“新科明法”。
漢建元初令郡察人材，設四科，其三曰明習法令，為明法的開始。唐宋科舉都有明法科。主要考試關於法令的知識。
新唐書選舉志上：“其科之目，有秀才，有明經，有俊士，有進士，有明法，有明字，有明算。”
宋史選舉志一：“初，禮部貢士，設進士……學究、明經、明法等科。”參閱通典選舉一。