那麼肖恩的選擇就剩下了魔咒學、變形學還有黑魔法。
如果有兩點天賦，肖恩會選擇加到魔咒學上，因為他自己是有感受的，十點天賦的時候將是一個質變，但現在魔咒學只有8點的天賦，肖恩思考再三還是暫時放下了。
而變形學和黑魔法這兩個都已經到達十點的天賦裡面，黑魔法終究是有副作用的，肖恩也需要擔心自己借用太多負面情緒的力量會不會反向增強體內的罪責。
變形學則沒有這個擔憂，並且肖恩的變形術現在用得非常多，不管是威力還是實際用途，變形學越深入就越好用。
所以，肖恩最後還是把那一點天賦點分配給了變形學。
變形學天賦：10+1（你終於可以在變形魔法上邁出屬於自己的一步了）
加完點之後的系統評語更讓肖恩堅定了自己的選擇是正確的。
同時，他可以明顯感受到，自己對於高階變形術的掌握更加快速、更加透徹了。
這也是他在低年級課堂上可以整些大活的底氣——他有自信，自己不會把錯誤的東西教給新生們。
收回思緒，肖恩笑著揮舞了一下自己的龍爪：“實際上，這只是一個具體的形態，而非真正的龍爪。”
他一邊說一邊走到自己變形出來的那條火龍旁拍了拍，火龍老老實實地把爪子伸了出來。
“雖然這是你們三年級才能在神奇動物保護課上接觸到的內容，但這也和變形學相關，所以可以給你提及一下。”
“巫師的世界中，許多神奇動物也都擁有特殊的魔力，即便沒有魔力，但它們也都有特殊的方面——比如魔法的抗性。”肖恩把自己的右爪伸過去和火龍的對比了一下。
“我的人體變形只能讓我擁有更強大的力量、比本身高出一些的魔法抗性，但是和真正的火龍還是沒有辦法比較的——你們這麼好奇的目光讓我有些慚愧了，但是抱歉了夥計們，更高深的內容你們暫時還沒有辦法掌握呢。”
學生們有些失望地“啊——”了一聲，他們現在已經完成被肖恩的變形術勾起了好奇心。
不過，也有學生沒有忘記肖恩之前說過的話。
“沃勒普教授，您剛才說，變形術更神奇，所以它也伴隨著更多的風險，您還沒講呢？”
“沒講嗎？”肖恩笑著問了一句。
“沒有。”學生們異口同聲地回答道。
肖恩若有所思地走到教室中央：“好像的確是沒講……但我記得我講了啊，而且應該很生動才對……”
“我想想，我想想，我準備給你們舉一個實際的例子，來向你們證明，為什麼變形術如此神奇卻又如此危險……”
“嘶——我怎麼想不起來了呢？不對，不對，不對，不是這樣的……”
教室中央，肖恩用一隻龍爪拖著自己的下巴，眉頭蹙在了一塊，整個人看上去苦惱而困惑。
新生們疑惑地互相對望，他們不知道這位剛剛進行了精彩授課的沃勒普教授為什麼變得這麼……不知所措了起來？
而教室中央，肖恩顯得更加焦躁了，甚至於神情都有些癲狂了起來。
“教授？沃勒普教授？您沒事吧？”有學生小心翼翼地問道，但卻沒有得到回覆。
肖恩站在那裡一遍又一遍地重複著：“不對，不是這樣的……”
整個場景漸漸開始變得詭異而恐怖了起來。