就是一個非常簡單的數學題而已，喬英子瞬間就改變了自己的立場，滿心歡喜地答應了下來。
“行。”
喬英子這邊在輔導數學，而另一邊的劉星，正在監督著滑鼠和鍵盤背語文呢。
兩個學渣都開始努力了，班裡的學習氛圍好像一下子就提起來了。
教導主任路過門口，發現裡面的人在認真學習的樣子，徹底的震驚了。
問題最多的應該就屬這個班了，可是這時候每一個都做到自己的位置上，除了有一群人依舊是圍著喬英子，但是遠遠聽去似乎聽見他們在討論學習啊……
真的是變了天！
不過太好了。
教導主任在路過辦公室的時候，還和各科的科任老師玩笑似的，討論了幾句。
“真沒想到現在初二這群學生如此的努力，雖然初一的基礎他們打得不是很好，但是初二如果好好補救的話，也能夠追得上來的， 說不定啊，咱們學校的升學率還會因此高很多呢。”
李老師看見教導主任在分享今天的趣聞軼事的時候，也忍不住的把自己昨天在圖書館的見聞給說了出來。
這話一出，數學老師激動的跟個什麼似的。
劉星居然真的在下面好好的學習！
而且還在輔導兩個差生學習！
那自己的獎金不就有希望了嗎？
“劉星這小子是真的挺不錯的，那天我們去數學競賽，有一個隔壁學校的人，對他還挑釁了幾句，這孩子都難得的沒有上去和別人吵起來，反而是採取了一種非常文明的手段。”
數學老師說到這裡的時候，滿臉笑得都是褶子。
一個班的數學成績好，這不是證明數學老師教的好嗎？
簡直與有榮焉。
李老師看見數學老師樂成這個樣子，也滿臉笑容的說著。
“劉星還在監督他們幾個人背課文呢，照這樣下去的話，咱們班的語文成績肯定也會有大幅度的提升的。”
“唉，聽著你們討論劉星進步語文和數學，我的英語還不知道他怎麼樣……每次我的英語課他都是不溫不火的。想要提問他的時候，又怕把他抽起來了不會，打擊他的學習自主性了。”