李昂的話語立刻引來了學宮弟子們的響應，利用念絲控制航模是一種體驗，而靠自己的雙腳蹬上天，又是另一種體驗。
李昂也在製作飛行器之初，就做好了預想——
異世界原版的信天翁號，為了能提升飛行可行性，想方設法地減輕機身重量，
蒙皮採用聚酯薄膜。這種材料的剛性、硬度、韌性較高，但抗撕裂效能較差，出現破損後很容易擴散。
其翼梁，是直徑5厘米，壁厚約0.5毫米的鋁合金管，
其翼肋，由直徑6毫米，壁厚約0.25毫米的鋁合金管、輕木、玻璃纖維製成，前緣部分更是採用了瓦楞紙。
為了儘可能提升升力，機身還採用了鴨式佈局，螺旋槳葉在後，水平尾翼前置。並且水平尾翼的位置也相對較低，能更好地獲取地面效應產生的額外升力。
種種因素相疊加，才使得當初的駕駛者，能實現低空飛越整座英吉利海峽。。
而李昂所使用的鍛造工坊材料，
木材、蒙皮、金屬絲的韌性與強度更高，可以承受更大的機身重量與飛行速度。
他簡單介紹了一番飛行的注意事項，開啟了位於駕駛艙底部的進氣口——用來給駕駛艙通風，防止駕駛者過熱。
一名學宮同學興沖沖地坐上了駕駛位置，賣力地踩踏踏板，令飛行器晃晃悠悠地再次升空。
學宮新生雖然大半沒有成年，但已經踏上修行道路，吃的也好，身體素質要比普通人強得多。飛行器在天空中飄搖了數分鐘，才緩緩落地。
蘇馮迎上前去，微笑問道：“感覺怎麼樣？”
那名同學喘著粗氣，紅著臉道：“太好玩了，有一種豐收的喜悅，渾身充滿了力量！老師我能再騎一圈麼？”
“當然...不行。一人一次，限時限量。”
蘇馮與澹臺樂山、李昂相視一笑，他們作為製造者，也已經體驗過了飛行器——不得不說，和飛劍或者念力攀空相比，確實是一種格外新奇的體驗。
低年級的學宮學子, 還沒到能飛起來的境界, 見有人已經成功落地, 紛紛要求試駕。
“老師我來！”
“老師選我吧，我力氣大！”
“放著我來！學弟們，這飛行的機會, 非常的珍貴，應該讓學長們先試。”
見人聲鼎沸, 喧譁嘈雜,
澹臺樂山無奈地搖了搖頭, 蘇馮視線掃過在場眾人，瞥見了站在一旁、躍躍欲試的突厥少女。
“阿史那同學, 你要試試麼？”