大衛希爾的狀態明顯是不對的。
但是鳳凰學院的教學制度是經過了無數年實踐總結之後的結晶，不可能因為一個特殊學員的出現就把它給改變。
瑪莎艾力還是很有責任心的，看到這樣的狀態之後，她將資訊傳給老校長。
對於這樣的特殊型別學員，有著幾十年教學經驗的校長也是所見不多。
只是不多，不是沒有。
那等天才最後都是被家族的一些長老親自帶著教導。
可是大衛希爾不是李斯特家族的人啊！
這一點很關鍵。
花費巨大力氣和資源塑造的天才，卻是別人家的，這……正常人幹不出這樣的事。
接連幾天，剛剛完成入學的大衛希爾就被導師給放了幾天假進行休息。
他於課堂的存在，讓臺上的每一個講師都有被同行聽課的感覺。
連講課都不自在。
時不時就要針對一個問題，看一下大衛希爾的眼神。
以驗證自己所講的內容對不對、夠不夠精彩。
那些學員也是一樣。
年齡最小的同學，居然已經進階成為了白銀級別的強者。
他們瞬間感覺到自己的壓力呈現指數級暴漲。
既然導師和學員都不自在，也就讓瑪莎艾力不得不做一下選擇。
“自古以來實踐出真知，你現在掌握的知識已經足夠，但是還需要不斷的去實踐，才能將學到的知識用在現實裡，才能化成你自己的能力。
所以，經過了校園決定，給你找一個資深強者作為導師。
來……歐文，這就是那個小傢伙了，比起你當年還要天才。
以後他就跟著你進行實踐鍛鍊了。”
老校長做出自認為最合理的安排。
大衛希爾和歐文都有些驚呆。