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第三章 麥格教授 (2 / 2)

“我看到信上要求7月31日前回復,我還以為會是在8月才有回信或來訪呢。”

“那主要是針對很多巫師家庭的孩子,對沒接觸過魔法界的孩子我們會提前探訪的,而且現在的魔法界比較敏感……”麥格教授有些欲言又止,不過沒有過多的聊而是直入主題。

“擁有魔法天賦的孩子到了相應的年齡就會被通知入學,霍格沃茨會很好的教會未成年巫師如何控制、使用魔法,相信你在近些年的時候應該感受到身邊發生過一些特別的事情吧,未成年巫師會逐漸覺醒魔力,有時候還會產生魔力暴動。”

安度因聽罷點點頭,伸手一揮,一個杯子便漂浮在他面前。

麥格教授看到這一幕心裡不由暗暗心驚,這是能夠自由掌握漂浮咒了?要知道這還是無聲無杖施法,“安度因先生,你確定你之前沒有學習或被人指導過魔法嗎?”

“是的麥格教授,我在發現我與別人的不同之處時,便開始慢慢練習了,透過打坐冥想什麼的,我還以為是特異功能呢,這是我們普通人的說法,當然也就這樣了,向您那樣變出一把椅子我可做不到。”安度因說道。

“在霍格沃茨你會學會的。”麥格教授聽完安度因的話對面前這位未成年巫師越發滿意,自律、勤奮、努力,這是多好的巫師苗子呀,轉眼想到當前魔法界的混亂和暗中窺視的黑暗,不由的又產生了些許焦慮。

“安度因,看到你這麼努力我很欣慰,讓我們趕緊出發吧,我們的時間很緊,我們要和福利院做好交接,還要帶著你提前準備上學要用的東西呢。”

麥格教授雷厲風行,效率高的離譜,單獨和福利院高層交流後,很快就跟福利院方處理好了安度因的上學事宜,安度因懷疑麥格教授肯定用了什麼魔法,福利院方面居然都沒有產生什麼疑問。

“您在和特麗絲嬤嬤他們溝通的時候也用了魔法嗎,他們居然這麼痛快的同意了。”安度因還是忍不住問了出來。

“一點小小的混淆咒,這有助於提升效率不是嗎?”麥格教授罕見的露出略帶調皮的笑容,“放心這不會對他們產生什麼不利影響的,他們也不會忘記你,等你放假期間依然可以回到這裡”。

“好了,接下來我帶你去購買上學需要的用品,鑑於你的情況,我向校董會為你申請了貧困生助學金,每年可以有12枚金加隆的補助”。

“哦對了金加隆是巫師世界的貨幣,一個金加隆可以兌換十七個銀西可,一個銀西可以兌換二十九個納特。”

該說不愧是英國嗎,連貨幣兌換都這麼蛋疼,安度因頭有點疼。

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