5年後，小學的隨堂作文測驗上，詩詩認真地在本子上寫下了標題：
《我的父親》
“我的父親有很多頭銜，在那些頭銜中他最喜歡的，就是奧運會冠軍的頭銜！
我也很喜歡爸爸奧運冠軍的頭銜，因為奧運冠軍會獎勵一塊金牌！
好幾年前，爸爸就送給我一塊奧運金牌, 去年他又送給我一塊金牌，我很高興！
但是媽媽好像不是特別高興，爸爸說媽媽是在吃醋。”
寫到這，詩詩猶豫了一下，最終還是把最後這句容易破壞家庭和諧的話給刪掉了。
她接著寫道：
“爸爸最不喜歡的頭銜，是世界首富的頭銜，爸爸常說，不能根據一個人有多少錢，來判斷他對社會的價值，和生活的意義。
我不懂這句話的意思，但外面的叔叔和阿姨們都覺得爸爸說的很有道理…”
又寫了一段後，詩詩停下來檢查前文有沒有錯別字，確認無誤後，她才繼續下筆道：
“爸爸每年都會帶我去我們家的小島上度假，看島上的猴子...”
寫到這裡，她忽然想起媽媽經常告訴她，在外面要低調一點，不用刻意彰顯自家的財富，於是她把“我們家的”四個字用膠帶粘掉，接著寫道：
“我很喜歡去小島上玩，島上有很多樹，有很多動物，還有大海和沙灘！
爸爸還很喜歡給我講童話故事，在島上的時候他經常和我說，島下面埋藏著巨大的寶藏。
於是我就問爸爸，為什麼不把寶藏挖出來？
但是爸爸告訴我, 要等到幾十年後我長大了，才能把寶藏挖出來，我覺得，這一定是一個童話故事！
但是我長大了，已經不喜歡聽童話故事了...”
完成測驗後，詩詩背上書包，高高興興地放學了。
她的語文老師在批改測驗時，把她的小作文選成了範文。
第二天上學的時候，詩詩當著全班同學的面，朗讀了她的作文。
回家後，她很高興地對張達說道：“爸爸，我昨天寫的作文，被老師當做範文啦！今天上語文課的時候，我還在同學們面前讀了我的作文！”
“詩詩真棒！”張達稱讚道，“你寫的作文呢？拿給我看看。”
“在書包裡。”詩詩邊說邊從書包裡取出了作文，“爸爸，我作文寫的是你噢！”