&n的小球從一個半徑為r，質量為m的光滑半圓柱頂點下滑，半圓柱地面和水平面光滑接觸，問：小球在下滑過程中未離開圓柱面這段時間相對地面的oxy座標系的運動軌跡形狀。”
“現在開始搶答。”
這道物理題目並不難，但是不用紙筆計算確實考驗腦力。
李默在心中計算了一下，小球的軌跡為：m+m^x^2/(m^2*r^2+y^2/r^2
他慢慢舉起手，回答道：“小球的軌跡形狀是一個橢圓。”
常青藤學員緊盯著裁判老師，“他會答對嗎？”
燕大學員緊盯著李默：“大神就是大神，又答對一題。”
裁判老師看了一眼試卷上的答案，說道：“回答正確，燕大隊加1分。現在雙方的比分為10:4。”
“現在進行下一題，..........”
....................
回答正確！
.....................
回答正確！
....................
裁判老師露出不可思議的表情：“回答正確，恭喜燕大又獲得一分，現在雙方的比分為10:10。”
“最後一題，請聽題：以下哪個是生物？a.煮熟的魚b.奧特曼c.多啦a夢d一個蘋果。”
太簡單了，這簡直就是送分題，小學生都會做。在座所有學生的腦袋中閃過同一個念頭。
“我選d，蘋果，植物也是生物。”剛才出言不遜的金髮常青藤成員，迫不及待的舉起了手。同時得意的看向李默。“勝利是屬於我們的。”
“答錯，常青藤扣一分，最終成績燕大隊以10:9戰勝了常青藤隊。”裁判老師面無表情的說道。
“怎麼會這樣，這幾個選項中不是隻有蘋果是生物嗎？”金髮常青藤成員覺得難以接受這個結果，大聲的質疑道。
李默站了起來，說道：“這道題目的答案是b奧特曼，蘋果是植物的果實，而不是生物。你還是好好學習一下初中生物吧。”