李溫終於來了，他梳洗一番後來見霍東，他認為這樣顯得莊重。而黃敬認為直接過來是表忠心。二人性格不同。
霍東直接把太原太守印交給了他，饒是性格穩重的李溫也不免有些激動。
霍東又把孫柳與黃敬叫來，大家一起商討如何安排流民。
“趙展給了我一個訊息，不少豪右把土地分給了各個亭長、里長。他們以為我的人手不夠，這樣就不能徹底清查土地，他們又可以儲存下耕地。”
霍東喝了一口水繼續說道：“下面我要換掉各縣的縣尉，從這次立功的人中挑出一些隊長當任。里長、亭長也換掉，讓服役時間長的、歲數大的或者受了傷計程車卒當任。”
李溫吞了吞喉嚨說道：“主公這可是一個郡呀！”
“我就是要來一次大換血，讓太原像河東一樣成為我們穩定的後方，放心我的這些兵卒都會寫字、算術。”霍東對李溫說道。
“我認為沒有問題，這樣做有助於我們快速清查土地和安置流民。在河東時候因為白波軍把各村毀掉，那時候缺少里長、亭長，使得安排流民、分耕地費了很長時間。”黃敬在一旁插嘴說道。
“其中晉陽的縣尉我讓趙展擔任，他熟悉晉陽的事物。”
霍東沒有忘記立功的趙展，他安排到各縣的探子也屬於後備官員。
“主公我雖然只擅長打仗，但我還是知道我們這樣做等於把豪右、士族推到對手那裡去了。”孫柳說道。
李溫與黃敬隱約知道霍東為什麼這麼做，但不太真切。
“豪右、士族是維持自己利益的，他們不會站到任何一方，誰對他們有利他們投靠誰。我要在他們還沒有能力站隊時候把他們打趴下了，這樣我們才算真正掌握這裡，而不是我們要依靠他們。”
“但是基本有學識的人都是士族、豪右出身，要治理天下還是得靠有學識的。”李溫說道。
“軍隊一直在加強學習，他們從軍隊出來後，已經不是以前不識字的鄉民了。”孫柳在一旁說道。
這時候黃敬插話說道：“主公發現紙張難道是想普及學識？”
霍東看了一眼黃敬，這個人還是能用一用的。
“沒錯現在造紙技術越來越成熟，活字印刷術也進展迅速，到時候知識傳播更加方便了。”
三人聽的一愣，活字印刷術是什麼？他們都沒聽過。
“所謂的活字印刷就是把膠泥製成單字的陽文反文字模，就像小型化的印，然後按照稿件把單字挑選出來，排列在字盤內，塗墨印刷，印完後再將字模拆出，留待下次排印時再次使用。”
李溫與黃敬明白了，孫柳還是有點糊塗，不過他沒問，他只要訓練民兵、士卒然後打好仗。
“當把印好的紙張裝訂成冊，就成了書本，這樣製作出來的書本越多，成本越低，到時候就可以在河東與幷州開設大量教學書館，知識不再只是屬於士族、豪右了。”霍東繼續說道。