“可以，你們幾個乾的挺不錯了，尤其是小凜，你能起作用，是我沒有想到的！”
學生們做出了成績，身為老師，自然要馬上表揚，這樣可以激發學生們的學習積極性。
嗯，江夏已經完全適應了自己的身份。
至於某個被搶奪了一部分產業的十傑，那個誰在乎呢，畢竟，在江夏眼中，十傑，也不過就是一群小孩子罷了，何況還是其中最菜的那一個。
聽到江夏的表揚，創真和田所惠果然露出了非常滿足的表情。
對於田所惠而言，原本她覺得，自己永遠都是最弱的那一個，什麼也做不到，什麼也學不會。
可是，在江夏潛移默化的影響和華夏料理課的學習過程中，田所惠現在已經比之前有了強得多的信心。
因為她發現，在各種各樣的事情當中，她也能夠幫得上忙了。
媽媽，看到了嗎，小惠終於可以做到了！小惠一定會努力的，證明自己也可以成為一個優秀的料理人！
不過，這個港口小鎮來的小姑娘，偶爾也還是會有被嚇成一團的時候，這個是她本來的性格。
江夏並不準備去改變她，培養一個人，就像是烹飪一道料理。
料理是有食譜的，但並不是說，廚師就要每一步都去按照食譜，這反而是落了下乘。
每一道料理，都會因為廚師不同，而有了各自的特色，這也是料理吸引人的最重要的地方。
就像是在外漂泊的遊子，無論品嚐過多麼可口的山珍海味，心裡最懷念的，還是家鄉，家裡的那一道辣椒炒肉！
而教育也是一樣的，每一個學生，都是獨一無二的個體，可能有一套固定的教育手段，但是，對於不同的學生，都應該有不一樣的考慮。
教育不應該是把所有學生變成一個模子裡面複製的產品。
就好像久我照紀的中華料理研究會里面那一排光著腦袋的大光頭！
值得一提的是，在接手研究會的第一天，江夏就讓所有的大光頭都恢復了自己原本的造型，不然，這是真的看不下去！
這種柔弱正是屬於田所惠這個個體的個性，江夏會讓她產生自信，但不會讓她改變自己的個性。
而水野凜在聽到江夏評價自己為【起了意料之外的作用】，則是表現出了另外一種完全不一樣的性格！
“江夏！你就知道欺負我！”
小水野同學眼角似乎溢位了淚光，不過江夏完全不為所動。
“你還是把眼淚收起來吧，以我對你的瞭解，你十有十，是裝出來的。”
江夏毫無波動地分析到。
“切，一點都不溫柔的腹黑哥哥。”
水野凜吐了吐舌頭，然後，小丫頭好像想起了什麼事情，突然開口問了個問題。
“對了，江夏，我這次碰到了一個以前我們住的那條街的熟人，聽說我們那個中華料理店好像開門了，這是怎麼回事？”
水野凜的語氣帶上了一絲探究的口吻。
自家老哥和自己都在遠月啊，應該沒有時間開門的吧，而且聽那熟人的意思是，那家華夏料理店好像開業蠻長時間了，