軍人以服從命令為天職，我是學生，我也要服從國家做出的決定。雖然不喜歡英語。但是學生的責任是把所有要學的東西學好，無論你喜歡還是不喜歡。”
史密斯點點頭，與左右商量一番，回答問題給了鄭好10分。他們給鄭好的成績是雙十分。
下面輪到社會代表評委了，梁紅玉問：“放眼全世界，英語國家都比較富裕，倘若現在我們不學不懂英語，將來會不會在世界發展的潮流中落後呢？這個問題請鄭好同學回答。”
鄭好不假思索地說：“不會。國家經濟發展的快慢，國家國力的強盛與否與一個國家使用什麼語言文字沒有任何關係。
菲律賓使用的是英語，可是他對世界的輸出是什麼，是科技還是先進的生產技術？都不是，是菲傭。
非洲好多國家也使用英語，他們富強發達了嗎？沒有，依然受貧窮戰亂困擾。
日本人的英語平均水平不如中國人，可是這妨礙日本的現代化了嗎？沒有。是我們無限誇大了英語的重要性。”
梁紅玉點點頭說：“你的演講很好，尤其是內容我更贊成。英語對於下一代的傷害我是深有體會的。我兒子除了英語外所有成績都很優秀，就是因為英語原因沒有考上自己心儀的學校。現在我的孫子遇到了同樣情況。
我們長期以來被輸入了一種錯誤認識。英語好的就是發達國家，就一定能經濟發展，人民富裕，剛剛你的回答，讓我們都豁然開悟，不是的，與英語無任何聯絡。謝謝你鄭好，你讓我們明白了很多。”
社會代表評委給鄭好成績是：演講內容10分，回答問題10分。鄭好再次得到一個二十分。
天華集團駐東洲省經理辛建華問鄭好：“要知道我們現在還處於社會主義初級階段，技術能力需要加強，中國的跟隨技術能力世界第一，遠遠超過其他國家，只要有新技術，我們馬上就能分解消化，這也是非常厲害與了不起的能力。
能這麼快的分析消化新技術與現行英文教育是離不開的。
要知道文獻的分析與技術理解能力好就是從小實行英文教育的結果。
若果不實行全民英語，我們就不能這麼快分析跟消化新技術，你難道不這樣認為嗎？”
鄭好說：“不用創新，天天跟在別人屁股後面抄別人的東西，有什麼值得讓人驕傲的呢？
我們應該放棄僵化思想，放棄英語，依靠自己，自立自強。仰人鼻息，沒有自己的脊樑，永遠成不了一個真正強大國家。”
鄭好說話擲地有聲，再次贏得全場雷鳴般的掌聲。最後天華集團給鄭好的成績是：兩個10。
到此為止，鄭好的成績出人意料的躍居比賽的第一名。
接下來的比賽已經毫無懸念。第六名選手是來自z市的一位男選手，演講的內容是朗誦一首散文詩。
無論是演講還是回答問題，都缺乏激情，語言表達也是差強人意。與前面幾位選手比，差別不是一點兩點。
最後一名選手的表現也是差強人意。
待到評委們給完分數。雄壯的音樂響起，所有燈光打亮。
主持人上場，她說：“現在英語大賽已經接近尾聲，無論從場內還是電視機前觀眾反饋，這次大賽的第一名都是…….”