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一路平安，諸葛一家抵達吳郡。
儘管諸葛瑾現時僅為長史，算不上高官要員，但其為人胸懷寬廣，溫厚誠信，深受旁人信賴。另外工作上懂得明哲保身，從不和孫權對著幹，心中有主意會慢慢換著法子說服孫權，說服不了也作罷，遲早都能升官發財。
有人緣極佳的親大哥的舉薦，諸葛亮再秀一波大局觀，讓孫權驚為天人，極速進入東吳的權力架構中。當然，此時人才濟濟的東吳給不了諸葛亮無拘無束的發揮機會，可金子到了哪裡都會發光，周瑜很快發現諸葛亮的才幹，向孫權推薦一波，位置又往上提了一提。
假如說孫權在透過實踐考校諸葛亮的才幹，那麼諸葛亮也在透過親身相處確認孫權的為人，雖說他不介意孫權滅漢稱帝，但將火藥交給董卓如此暴虐之徒那鐵定是不行的。
萬幸現在的孫權還不是性情多變、屠戮直諫的臣子的昏君，而是‘生子當如孫仲謀’的性度弘朗、仁而多斷、崇尚俠義、愛惜臣下、崇尚節儉、愛惜民力、幽默風趣的有為君主，距離諸葛亮上獻黑火藥之日已然不遠。
在此期間，黃月英想方設法提純硝石和硫磺，一直進展不大，直至向江東地區的煉丹方士們請教後，才學會了“煎淋>蒸發濃縮>重結晶”提純硝石、“油煎法”提純硫磺的方法，提升了黑火藥的威力，但很顯然還有提升的空間。
而萊爾從八歲長大到九歲，被黃月英來了一輪禮儀課程，在正經場合面前可以保持官吏世家子弟的範範，但骨子裡還是個討打的熊孩子，若想其表裡如一地穩重起來，最少還要再過上四五年。
至於學識課程，萊爾喜惡分明：讓他學四書五經，他仗著天生過目不忘死記硬背，裡頭的導人向善的大道理，他也虛心接受，但要他咬文嚼字、寫錦繡文章，他立刻學習積極性變成不足一成；讓他學兵法，也沒有多少興趣，學習積極性大概有三四成；讓他學各行各業的工匠技術，立刻學習積極性滿滿，有時候學習癮頭上來了，還會主動放棄出門玩耍的時間。
不過，也有一部分課程，是萊爾學習積極性十足，但就是怎麼都學不好的——
“萊爾，要不今天就到此為止吧。”黃月英看著連靶子的邊都擦不到，在中間就掉地上的箭矢，苦笑道。
“再來一次！”彷彿完全感受不到自己有多菜的萊爾，興沖沖地跑過去將箭矢撿起，拉開為兒童特製的小弓、搭弦，鬆手。
（嗒）弓弦復位，箭矢自由落體掉在腳下。
“…………”黃月英決定了。
學了一年，射箭永遠射不中、練劍劍會飛出去、騎馬總有種即將被甩下馬的感覺。
嗯，君子六藝什麼的還是放棄吧，這輩子就別想湊熱鬧去打獵了，反正這天賦當技術人員就足夠了。