學校的辦公樓的會議室在中午時分召開了會議。
各級領導在彙報完工作後，副校長李雄著重向老師們提出了關於電競部學生的問題，其中主要包括學生的學分成績方面應該如何處理以及是否繼續讓學生去參加電競比賽。
關於電競部這類問題在之前的會議中並不是沒有提到過。只是上次電競部在蘇副校長在會議室的出面肯定下，會議完後大家也都沒說什麼。可如今學生的成績問題確實出現了，再加上此次城市賽，電競部的學生們的成績在回來後都出現了明顯的下滑，而這段時間蘇副校長剛好又因為有公務出差，於是這次會議，大家再次把這個問題拋了出來。
“首先，我們得承認電競部在城市賽多得冠軍是一件值得高興的事。可是學生們這段時間的學習狀態我們也是有目共睹，我們搞教育的方針不能偏，學生們的成績必須提上來才行，因此我認為學校應當控制電競部學生們的遊戲訓練時間。”李雄副校長左右看了看四周在座的老師，拿起他早已準備好的稿件發言說道。
“關於這個問題在之前就曾提到過，那時候會議的決定是學校不干涉電競部的發展，怎麼如今我們要言而無信不成？”陳冰老師發言說道。
李副校長似乎並不意外陳冰老師的反對，他沒有回答，他在等其他老師們的意見。
這時一名帶著紅色眼眶眼鏡的女老師站起來發言道：“陳老師此言差異，副校長剛剛也說了，學校要做的只是控制電競部的訓練時間，何來干涉電競部的發展呢？”
這名女老師剛剛坐下，另一位老師又接著說道：“陳老師你好，我是教務部的。請問你剛剛說的話是因為出於電競部是你主管的部門，然後你在為自己的部門護短麼？還是有什麼其他原因讓你不得不支援電競？要知道電競可不是我們的學校的專業哦。”
接下來依然有幾名老師進行發言，其中大部分的聲音是支援副校長的觀點的——那就是學校應該把對學生教育劃為重點，而學生成績則是重中之重。
面對這麼多反對自己聲音的陳冰無奈地擺了擺手說道：“既然各位老師都這麼說了，那我也就不再發表什麼觀點了。”
坐在會議室講臺正中間的校長一直都沒說話，他只是坐在那默默聽取著各個老師意見。但是誰都知道，決定權最終還是在他手裡。
“大家都討論完了嗎？”校長看著大家此刻的目光都往他這裡望來，如果選擇繼續沉默下去恐怕不妥，因為會議既然提出這個問題了那總是要有一個結果的，而這個會議結果也必須由他親自決定。
“聽取了大家的看法以及意見，我覺得都很好，每位老師為了這個問題也是提出了很多不錯的觀點。現在問題也確實擺出來了，大家看這份整理出來的成績單資料。”校長從眼前的桌上拿起一張成績資料擺在投影儀上，大家透過大螢幕可以看見電競部的所有學生的成績單，剛加入電競部的學生成績還是波動不大的，與平時的成績沒有什麼太大的變化。
而此次去參加城市賽的幾人，秋雲，易星，吳青，鎮富，林風以及珊瑚。除了部長珊瑚這位學霸的成績以外，所有人的考試成績都在及格線下。
“電競部的訓練時間確實不應該與學習的時間相沖突，所以我決定明天讓陳老師去向教練討論一下這件事。各位老師還有什麼意見要說的嗎？”校長說道。
校長話裡的意思其實是很耐人尋味的，因為他雖說訓練時間不該與學習時間相沖突，那麼意思到底是說應該由訓練時間來縮短學習時間，還是應該由學習時間來縮短訓練時間呢？雖然老師們的大多數看法是偏向於後者的，但是校長既然已經安排了陳老師去與教練討論此事，顯然已經下了決定，可這個決定又是把這個問題拋給陳老師以及那位新來的教練去解決了。
大家你望望我，我望望你，誰也都沒再說話。
“既然大家都沒什麼要說的了。那就散會吧。”校長說完便立即站起身來，招手示意陳老師跟他一起過去。
會議結束後，學校校長辦公室內。
“小陳，快坐。”校長熱情地招呼道。
陳老師在辦公室長長的黑色沙發上坐了下來，不解地問道：“校長，老實說，您的話我不是很明白。”
“哪裡不明白？”
“我如何與小白討論這件事？我覺得要是我跟她說肯定不會同意的，關於電競部的職業比賽之路我相信她會比誰都執著。”