訊息傳來，趙北亭終於將一顆懸著的心放到肚子裡，大踏步在學校轉了一圈。
“這個趙北亭示威啊！”
“有啥了不起的，我要是帶奧賽班，照樣！”
“別吹了，這個滿分的可是個刺頭！高一的時候，直接敢和老師幹仗，上個月期中考試跳樓，原來學校已經有定論的優秀班主任給趙北亭，不僅沒給，而且還讓寫了檢查！多虧只是擦傷，要是摔得厲害一點，趙北亭這一生的榮譽那就算完了！”
“這老趙，羨慕不來啊！就是優秀班主任——可惜了！”
老師的議論趙北亭沒有聽見，石磊卻聽得結結實實的。
得給趙北亭補償，確實是忍辱負重，砥礪拼搏。額，對了，優秀班主任只是暫定，還沒有上報，屈廣全這個事例多正面！絕對可以拿出來巡迴做報告了。
先把屈廣全的情況弄詳實了，一定還趙北亭一個清白。
石磊抬腳就要離開高二教學樓，還沒等轉身，就聽得有人叫：“校長，聽說您親自過來參與評分，我們英語閱卷組現在也遇到了同樣的問題，想請您去定奪一下。”
石磊笑了，“我英語可是二流醋！”
“您謙虛了，誰不知道您都可以用英語在大會上發言。”一位青年教師面帶崇敬之情。
石磊只得折身去英語閱卷組，閱卷老師正在等著呢。
“校長，有個學生的英語作文寫得實在太好了，大家都覺得不打滿分，太可惜了，正討論著呢，就聽傳聞，您同意了語文作文可以給滿分的要求，就想讓您看看這篇英語作文能不能也給滿分。”英語閱卷組組長請示。
“怎麼個好法？”石磊問。
“我們閱卷組的大多數英語老師認為，這篇作文水平太高了，即使是我們也寫不出這樣高水準的英語作文，有個最典型的例子，就是裡面有幾個英語單詞，我們的老師是查詞典才弄清楚是什麼意思！”
“不至於吧。”石磊不相信。
“確實是實情，原因是作文裡面描寫的內容正是當下熱門的計算機發展，像什麼IBM，Microsoft（微軟進中國是1995年以後），要不是劉老師剛剛買的詞典，真不知道是什麼意思！沒有想到現在的學生這麼前衛，連世界最前端的科技發展都如數家珍，而且是用英語準確生動表達的！”
這也太駭人聽聞了吧！石磊懷疑是不是聽錯了。
劉老師手捧新詞典，在試卷上勾出IBM，Microsoft等等單詞，詞典明顯標出這是最新發展的詞彙。
“我們英語閱卷組所有老師一致認為，應該給滿分。”
既然所有老師都支援給滿分，自己要是硬壓的話，一言堂的帽子就坐實了，石磊只得從善如流，“那好吧，我同意！”
英語組集體歡呼雀躍。