“同志們，大家都知道六月份是考試月，中考，會考，還有咱們學校將舉行的自主招生考試，幾乎要佔了六月份的三分之一。學生在校時間短，很容易引起思想上學習上的滑坡。”橋州一中校長石磊看著下面的老師，喝了一杯水，繼續講到：
“因此這次五月月考，我要求各教研組在組織出卷的時候，要把握住兩點，第一，要面對全體學生，讓成績差的也能夠考出自信，別讓他們的分數太低，讓他們看到希望。”
“第二，要有相當的難度，讓成績好的學生考出壓力！不給他們驕傲自滿的機會！”
“這怎麼整——”下面的老師嗡的議論開來。
“靜一靜，我知道這個要求執行起來有些困難，但是，我們也可以在閱卷中加以控制，首先主觀題儘量不要給滿分，計算步驟一定要步驟給分，一方面只要是答題了就應該酌情給分，一方面嚴格要求，凸顯細節處理的重要。”
“還有就是一定要嚴格執行標準答案，不要讓學生養成標新立異的習慣。雖然有可能打消了學生的積極性，但是，這樣做有利於在高考中正常發揮！”
“培養學生們高超的高考能力，是重中之重！”
“一切都要圍繞著高考指揮棒！”
散會了，老師們還在議論紛紛。
“新校長花樣真多，玩分玩得藝術啊，不得不服！”
“不過這樣也好，這下不會再出那麼多滿分了。”
“想拿滿分？不可能，你沒聽石校長的意思，那就是你就是能考滿分，也得給你摳出縫子，讓你滿分不了。”
“哎，對我們無所謂了，我們班從始至終都沒有過什麼滿分。”
趙北亭本來還想議論一輪，聽到這裡，心裡不由得一涼，轉身就走，就聽得後面又說：“這回老趙不牛了，哪一回考完，這傢伙都要吹噓一番，誰誰誰又是滿分！”
“那是，好學生都到他手裡了，人家有資格吹！”
“我看這次要是沒有了滿分，他還吹個茄子！”
趙北亭回到辦公室，拿起期中考試的分數單，仔細分析。
考滿分的學生都在數理化三科，政治、英語和語文自動可以排除掉，生物也是高一的時候曾經有過一次，但是上次考試就沒有。
趙北亭拿起筆把上次五個學生圈起來畫上圈，把十五個接近滿分的學生，打上對勾，利用了三個晚自習時間，一個個談話，重點就一條，爭取考滿分！
不讓那些牛鬼蛇神嘚瑟！
聽著學生們信誓旦旦的保證，趙北亭的自信心略略有些膨脹，不相信自己的苦心不會有收穫，不管多難，這些孩子一定會給自己帶來榮耀。
盼望著，盼望著，五月月考終於在週五週六全面拉開。
第一場語文。
學生們很快就從剛開始的輕鬆裡喘不過氣來，一題比一題難度大，尤其是主觀題非常難於把握，稍有不慎就會被題目預設的陷阱給陷進去。
作文更是別具匠心：
某公司車間角落車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷到人，工作人員特意在梯子旁寫了條幅：“請注意安全”。這事誰也沒有放在心上。幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人事件。一次，一個客戶洽談合作事宜，他留意條幅很久，最後建議把條幅改為：“不用時請把梯子橫放”。
要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外）自擬標題；不要脫離材料內容和含義的範圍作文。。。。。。
許多學生看完作文題，就懵逼了——
事例再簡單不過，可是這含義是什麼？