“小虎，張勇同學確實是說出了大家心中的疑問，如果你真的有這樣的行為的話，勇於承認依然是一種極其珍貴的品質，如果不是的話，那老師也想請你分享一下你的學習經驗”
好傢伙，老師不愧是年級主任呀，這話不僅給足了小虎面子，而且也從側面隱示了自己的懷疑，但是小虎總不能把舍利子的秘密說出去吧，而且成績好也不僅僅是舍利子的功勞啊，自己這一段也確實在認真學呀。
不過，任何只要是能透過語言解決的問題對於小虎來說，都是張飛吃豆芽——小菜一碟。
“好吧，既然是老師的要求，那我就分享一下我的提分秘籍吧，“
”首先作為一年複習生我知道大家都認為自己高三這一年特別辛苦，但是大家都沒有發現，即使再辛苦，我們們的身後總是有些一群不知疲倦，無私奉獻，比我們更辛苦的老師們。“
”每當夜深人靜的時候，他們中有許多常常因為要陪伴我們晚自習，而錯過了和家人一起吃飯的機會，對於他們來說，他們寧願犧牲掉自己的一年珍貴時光，換取我們的青春無悔，“
”但是這些老師們每年都是堅守在我們身邊第一線，正是由於他們的堅守，才使得每一個從這個高中走出去的學生青春無悔，我想努力，是受身邊的平凡而偉大的老師所感染”
這第一波，先吹捧一波最重要的利害關係人班主任，這叫穩定大局，為事情的發展奠定情感基調。
“除此之外，當自習課的時候，每當我抬頭的時候，總是能看到那些即使睏意難抵但是依然堅持著多做幾套卷子的同學戰友們“
”在這個學習氛圍如此強列的大背景下，我不願落後，我不願讓其他的同學看到我偷懶的一面，“
”我也會逼著自己去努力，我想同全班同學共進退，我們有著共同的敵人——高考，在這間教室裡，我們是異姓的兄弟，我想說“與子同袍，三生有幸””
這第二波，必須要取得最廣大觀眾的同情與支援，將自己的努力行為強說成是為了集體，從道德制高點捆綁·眾人，將自己描述成一個為集體服務的高尚形象·。
“但是，除此之外，還有一個最重要的原因，我王小虎出身貧苦，但是我也有我自己的追求，我也懷有我自己心懷的美好，“
”我不是認命的人，事在人為，人定勝天，我希望自己的實力配得上野心，我不想做一個痴人說夢的無名小卒，我寧願做一個被拍死在沙灘上的具有活力的新一代後浪。”
此時的班裡的氣氛已經被壓到了極點，似乎只差一點，就能將情緒推到高潮，小虎心想，還差點呀，不行就編點猛料吧，便又裝作艱難地開口道
“其實……其實我喜歡一個女生很久了，但是對方無論學習還是家境都比我好太多了，我想……我想讓自己的努力配得上那個人的優秀”
剛說完，班裡幾個學習好且家境好的女生不禁都漲紅了臉，似乎都堅定的認為小虎說的是自己似的，當然這其中也包括了張紫蘭。
“總之，未來是要用心去打造的，我們如、無法決定我們是個怎樣的人，但是我麼可以選擇活成怎樣的自己，“王侯將相寧有種乎！””
班裡氣氛瞬間被炸了起來，班裡齊聲高呼“王侯將相寧有種乎”隨之而來的就是經久不息的雷鳴般的掌聲。
好好的一個批鬥大會，硬是被小虎一己之力給搞成一個勵志演講大會，或者是小虎勵志奮鬥經歷大會。