那天上課古怪，弗蘭克帶著校工，抬到教室裡一筐子石頭，也就拳頭那麼大，但是大大小小几十塊，這是幹什麼用的呢？
跟著，又有人搬來了另外一個筐子，裝著幾十把剪刀、碎布、膠水什麼的。教授帶著神秘莫測的微笑走上講臺：“今天我們手工勞動，每一個同學到這裡來領一套。”
大家都很奇怪，很多國家學生沒做過手工勞動，都不知道什麼意思。但還是聽老師吩咐，每個人到講臺上一樣領了一件，擺在桌子上不知所措。
東西發放完，弗蘭克才說：“同學們，今天我們要做的事情，就是給每一塊石頭做一件衣服。注意，穿上去以後，不能有一絲的褶皺啊。”
“石頭要穿什麼衣服？”
“給石頭做衣服怎麼做啊？”
“老師發什麼神經呢？”
大家七嘴八舌，議論紛紛，可是拿這些玩意兒無處下手。
弗蘭克伸出巴掌，梳理了一下他的披肩長髮，又一次把目光投向了三個學生。
那一天，他的印象太深刻了，所以時時處處觀察，果然有不同尋常的地方：那個中國女孩繪圖特別漂亮，哪怕是畫一張時裝模特，上面的人物都神采飛揚。而那個小夥子，真正懂得什麼是服裝結構，居然還會排版。
只有那個長雀斑的東歐姑娘差一點，但是學習也很認真，服裝的銷售知識懂得不少。於是走到他們跟前，朗朗說道：“你們三個，不要互相通氣，分開坐。”
呵呵，這又不是考試，難道還怕他們互相討論作弊嗎？老師的話還是要聽的，三個人分散開來，坐到了三個地方。
全班亂糟糟的，還在互相討論，拿著布包石頭比比劃劃，不知道從哪裡下手。
弗蘭克走到羅馬利亞的小夥子跟前問道：“你說，怎麼給石頭做衣服？”
安德烈夫馬上回答：“透過立體裁剪，可以做出衣服。但是我不會。”
小夥子回答得很流利，德語說的也很流暢，弗蘭克點點頭：“以後學習了就會了。”
老師又走到劉蘇悠悠跟前，問中國姑娘：“你有個很好聽的名字，叫悠悠是不是？”
“謝謝弗蘭克教授，還能記得我的名字。”她馬上站起來，彬彬有禮的回答。
“你能給這石頭做衣服嗎？”
“報告老師，我正在想辦法。”
“打算用什麼辦法？”
“首先，我要選擇石頭最小的一個面，讓石頭能夠站在桌子上面。然後，把石頭的每個面當成人體的一個部件，再考慮裁剪的問題……”
“你的思路是正確的，但是，為什麼要選擇最小的一面，讓其放穩呢？”
“就像人一樣，站穩了才能量尺寸。”
“最小的一面靠在桌子上，難道就不裁剪成衣服的一部分嗎？”
“既然給石頭做衣服，靠近桌子的另一面就是腳了，至於腳上穿的鞋子襪子，不是服裝的一部分，所以我們不做鞋子。”