“少廢話，跟我走。”
莫林推著雨果，把他硬是拉到了四樓魔法器械研究課的教室裡。
阿諾克照例悠閒地在那裡擺弄著一些有趣的器械。
莫林走到阿諾克身邊，桌子上有一些銀色的彈珠，在緩緩地滾動著，這些彈珠在桌面四處滾動，但是就是沒有碰到任何東西，還相互追逐，不知道是做什麼用的。
“阿諾克，關於魔法規則的事情，有什麼頭緒嗎？”莫林小聲地問道。
他上次把血人巴羅的事情告訴過阿諾克，但是阿諾克似乎早就知道了這些事，並不是很意外血人巴羅和海蓮娜的事情。
“不好說，我還在觀察。”阿諾克說道。
“還是沒有任何異常嗎？我以為這種事情，以你的魔法水平很容易就看得出來的。”莫林說道。
血人巴羅說過，只有對現有的魔法構造非常熟悉的人，才會發現被石拱門開啟的異端規則。
阿諾克很明顯就是這樣一個人。
“被封印的魔法規則不是那麼簡單就體現出來的，那些魔法失傳已久，想要被人挖掘出來也是需要一定的時間的。”阿諾克說道。
“我還是不明白，到底是什麼樣的魔法規則，應該怎樣去發現？”莫林問道。
“你可以把它理解成我們這間教室，我們現有的魔法知識都裝在這間教室裡，石拱門就是教室的門，黑魔方就是門的鑰匙。”
阿諾克停下手中的活，說道：“原先門沒有鑰匙是打不開的，外面危險的魔法規則也進不來，但是現在門已經插上鑰匙——這樣說你能夠理解吧？”
莫林若有所思地點了點頭：“你是說，門已經插上鑰匙，就等著某個教室裡的人去轉動門把手，把門外的魔法給放進來，是不是？”
“沒錯，但是——怎麼說呢？門雖然插上了鑰匙，然而門的位置不確定，所以大家都還在摸索中，我需要時間去摸清楚這些門的位置，趕在別人轉動門把手之前，把鑰匙從門把手上拔下來。”阿諾克說道。
阿諾克的比喻就很容易理解了，雖然還是很抽象，但至少有個大致的概念。
“噢對了，還有一件事，阿諾克，你覺得特里勞妮教授這個人怎麼樣？”莫林看了一眼坐在教室最後一排的雨果，問道。
“你又不能被她預言，也不上她的課，問這個做什麼？”阿諾克奇怪地問道。
“她給雨果做了一些預言，搞得他神經兮兮的，你覺得她的預言準嗎？”莫林問道。
“要是以前，我也許會說她是個——但現在我是教授，我不能隨便說同事的壞話。”阿諾克笑眯眯地說道，“你就當作她清醒的時候，是個很有幽默感的人好了。”
“幽默感的人？”莫林想了想，驚訝道：“你的意思是說她做的預言都是開玩笑嗎？”
“噢，這是你說的，可不是我說的。”阿諾克擺了擺手。
莫林嘀咕道：“你什麼時候說話都開始這麼有分寸了。”想和更多志同道合的人一起聊《霍格沃茨之風雲再起》，微信關注“優讀文學 ”，聊人生，尋知己~