可是，以前學習之時，很快，他就被一大堆程式設計打敗了。但現在看看，這程式設計看起來挺有意思的嘛。很多模組，都是透過這些程式設計一一展出。這讓凱迪覺得大是過癮。甚至，有幾個很簡單的程式碼，曾經凱迪也學過。只是，這一段程式碼，凱迪並不知道如何的運用。可是，在這影片當中，他終於明白。原來，這一段程式碼，是用來設定網頁的標題。
“怎麼樣，凱迪？”
“亞瑟，你從哪裡找到的這個影片，很棒，真的，還有下一集麼？”
“這個，有下一集，但這是在一個唐朝大學出來的教學方案。可是，都是中文。”
“這樣呀。”
凱迪嘆了一口氣，然後眼珠子一轉，大為熱情的說道，“親愛的亞瑟，你不是學中文嘛，你就將他翻譯成中文字幕怎麼樣？”
“好，只要你願意學，我很願意幫這個忙。”
看到凱迪興奮的樣子，亞瑟顯得很激動。看來，自己的朋友，似乎對計算機重拾了信心。這是一個好現象，好，我就再翻譯幾集，讓他進入真正的計算機領域。而不是身在計算機專業，但計算機內容，他只學到玩遊戲和泡網際網路。
隨後，亞瑟又翻譯了很多集“唐朝大學”出來的影片。而凱迪在學習的過程當中，也不忘給他們的朋友，還有同學之類。只是，誰也沒想到，就在他們這翻如此之下。這一些唐朝大學出品的影片，卻在世界計算機領域當中，徹底的傳播開來。
許多學計算機不怎麼樣的，都在世界的同一時刻，觀看起唐朝大學這一些影片。他們發現，看過這些影片之後，他們覺得，學計算機，真的是一件再簡單不過的事情。特別是對於那些以英語為主的國家來說，對於一些程式碼，他們也比別人掌握的快。
而且，這幾個影片，都是初集影片，就算是沒有任何基礎的人士，他們也能夠看得明白。而且，也會因為這一些影片，從而對計算機內容感到大為有興趣。並且，在影片介紹當中，慢慢的，他們也開始了學習計算機相關內容。
就這樣，其後的一個月的時間裡，唐朝大學不斷的更新著他們的教學影片，而世界各地的人士，也在瘋狂的轉載，並且吸收起來。而且，有一些人士看完之後，還會在上面提出各種各樣的問題，甚至，有的會提出一系列的建議。
當然，唐朝大學教案組看得，也會根據這些意見或者是問題，進行一定的改正。
除此之外，世界學子，也因為這一些影片開始認識到唐朝大學。
在全球各國人眼中，唐朝大學，簡直是世界一流大學。要不然，他怎麼可能製作的出，如此有份量的影片呢？這樣的一種現象，也使得唐朝大學，在還未招收一位學生的情況之下，便在全球很多人士的眼中，開始變得出名起來，特別是在計算機專業方面。
也因為唐朝大學人氣高漲，唐朝大學教案組決定，在第一套網頁製作影片之後，唐朝大學再接再厲，出了第二套基礎教程，這一次，是有關於運用程式的開發。從計算器開始，再到紙牌，還有一些小遊戲……而且，這些內容，都不需要太複雜的程式碼，只需要比較簡單的。就像計算器一樣，其實很簡單。但是，很簡單，如果不詳細講解具體的運用，你仍是不知道怎麼製作。就算你學了一大堆程式設計內容，仍是一樣學不來。
兩套影片，每天都在人人網中更新。而且，唐朝大學這一塊被人人網認證的牌子，一時之間，赫然閃耀全世界。很多國外人士，他們紛紛打聽，唐朝大學的招生章程，看看能不能透過流學，就此進入中國唐朝大學。
這樣的情況，全球人士，簡直將唐朝大學比做是中國最好的大學。全球很多人士，他們不知道清華，不知道北大，更不知道**之類。可是，透過網路，透過這一些影片學習，他們知道了唐朝大學，知道了這一個先進的學校。
就連一些哈佛，劍橋，牛津……等等世界名校。也因為唐朝大學出色的教學方法，一時之間，得到了他們的擁護。他們認為，唐朝大學簡直開創了新的教育方式。我們透過這種創新的教育，透過這種“學以致用”的理念，很快就能掌握學習技術。
這比之世界上很多一流大學的教育，也要高明一些。
而且，唐朝大學此舉，也開闢了另一種教育，那就是“網上教育”。一大堆計算機專業的人士，每天跑到人人網，就是為了檢視唐朝大學出來的影片。因為，在影片裡面，他可以學到更多的專業知識。而且，這些知識，還是一看就懂，還能一步一步，不停的跟著操作。
“唐朝大學，網上教育學生達百萬人次。”
一則新聞公佈出來，立即吸引了很多人的眼球。