最後還是那個結局？韌帶拉斷後殘疾退伍？！
或者勸伍六一放棄這麼拼，這麼努力，放棄成為一個最好的兵，最優秀的尖子！
這種把伍六一轉變想法的可能，甚至比他考上軍校還要難上十倍，還是想想怎麼增加他們學習效率，以及信心的方式方法來的靠譜。
必須先讓他們努力學著吧，起碼也能用學習的時間，去佔用一些伍六一去拼命訓練的時間，給他一些放鬆，哪怕只是平日裡一點點的時間。
雖然伍六一做人做事不討許多餘喜歡，可卻真是一個好兵一個好人。
伍六一是許多餘的戰友，現在也是半個朋友了，許多餘不能眼睜睜看著，伍六一重蹈覆轍，重新成為一個殘疾軍人。
此時的許多餘沒有意識到，他自己越來越像一個兵了！
根源就在於許多餘的“奉獻”。
老馬和史今兩個班長都對許多餘奉獻和付出了很多，現在猶如薪火相傳，許多餘做事拋棄了以往只顧自己利益的算計，開始幫助和付出，以及奉獻自己，讓身邊的戰友和朋友都能夠進步，能夠在將來過的更好。
人性有好有壞，讓自己的人性，變得積極向上，變得強大。
人性的第一種強大在於人不會停下自己的腳步，第二種則是在於失敗痛苦後，不去停下自己的腳步。
而第三種的強大在於禮贈，幫助和付出，奉獻了自己的精神，從今以後，他的腳步聲會迴盪在每一個人心中，一代一代，永不停歇。
許多餘開始講起了自己上學學習的歷程，用來增加史今和伍六一兩人的信心。
雖然不適用於平常人，但現在的狀況也是一種另類鼓勵。
“伍班副，我們是老鄉。
我們都知道，老家太窮了，所以大多家庭裡不重視教育，上學也都很晚，等上了高中都二十多了。”
許多餘對伍六一說道，伍六一抬起頭，對許多餘點了點頭，表示許多餘說的是對的。
“我跟老家裡的孩子一樣，上學也很晚。
之所以能夠十九歲就參加高考，考上了大學，完全就是因為跳了級。
要不然，我參軍進部隊的時候，也只是剛剛初中畢業，又怎麼可能參加的了高考和考上大學。