安夏嬌軀一震，眼神變得有些惶恐，抿了抿唇，低頭沉默了下去。
“鶯鶯這些年有沒有好好學習呀？”
雲凡又問道。
“有！”
花鶯鶯一臉認真：
“我主攻的專業是‘無機化學、分析化學、有機化學’，現在主要研究的內容是‘無機和有機物的組成與結構、合成與分離、物質的結構層次、形態與構效關係’。”
“……”
雲凡愣了一下，抹了抹臉：
“那你的研究目標是什麼？”
“靈氣的組成與結構及靈氣的提取和利用。”
“那你有研究成果了嗎？”
雲凡抹了抹汗，尬笑道。
花鶯鶯最終還是長成了熊孩子啊。
他記得前前世的時候，他的親戚有個兒子，就是個熊孩子，一天天的口氣大得不得了，才剛上高中，就成天叫囂著三萬五萬的月薪他都看不上，以他的水平怎麼也要十萬月薪起步，
什麼“弗蘭克爾”、“麥克斯韋”、“狄拉克”、“波義耳”，那是張口就來，淺顯的理論也懂一點，但具體深入的內容，就一竅不通了。
花鶯鶯羅列的那一串主幹課程，她真的懂是什麼東西嗎？
恐怕是連淺顯的理論也不清楚吧？
且不說她是怎麼能在四年內從只認點字，加減乘除都不懂的半文盲，變成一個有大三知識水平的化學專業大學生——
有些人老是拿天賦說事，一門專業的知識其實根本用不著十六年甚至二十多年才能掌握，不然為什麼會有跳級、保送的說法？只不過是因為孩童的認知、理解能力還處於較低的水準，學得慢，所以小學的課程難度淺，年紀只要別太小，還耐得住性子，肯捨得花時間，這就是所謂的天才。
如果花鶯鶯這四年時間不眠不休孜孜不倦囫圇吞棗的學，學到大三的知識點也不算什麼很詫異的事，還是很可能的，
但是這四年裡，她有傳道授業解惑的老師嗎？
整個九洲，全是一幫子文盲，包括那些修士，也是成天琢磨著修行、煉丹，連基礎的物理知識都不瞭解，誰能作為一個傳道授業解惑的老師為花鶯鶯解決困惑？
學習是可以自學，甚至可能自學的效率還更高，但學習的路途上不可能不會遇到問題，如果這時候沒有解惑的人，時間拖延下去，別說四年，就算十四年、二十四年、三十四年，都未必能高中畢業。
而且……