方華的每一句話都十分在理，對陳瀟的喜愛更是溢於言表。
方華甚至說道：“就這個陳瀟，要是能夠學習計算機軟體，將來夏國的計算機發展史上，必定有他的一筆。”
李言校長是學哲學的。
他從哲學的角度去分析這件事。
“任何事物都有兩面性，同樣人也是。大家都不是聖人，何況偉人還會犯錯誤。”
李言笑著說道：“我覺得方主任說的很有道理，我們要愛惜人才嘛！”
“陳瀟年紀還小，就算是現在有一些行為不太正確，咱們也要給他改正的機會，我們是做老師的目的就是教書育人嘛。”
“要是每一個孩子，一生下來就什麼錯誤都不犯，順順利利的成長，那麼我們老師也沒有必要再存在了。”
李言又說道：“話又說回來，這種事情這種報道還不一定是真實的。”
李言因為受到環境的影響，屬於學術性人才，內心裡對商人其實有一定程度偏見的。
任主任則有一些擔心的說道：“李校長，但是《江陽日報》都報道了這樣的訊息，我有一些擔心是上面的領導不好開口，所以借《江陽日報》之口去說這件事。”
任主任幹了長時間的行政工作，有很強烈的政治敏銳性。
畢竟一個省的報紙不是什麼訊息都亂髮的。
江州大學的級別雖然比較高，但大學的位置在地方上，無論是學校規模的建設還是配套政策的實施，都離不開地方的配合。
所以大學都願意和地方搞好關係。
任處長的擔心就是，害怕因為這件事得罪了某些人，對學校的發展不利。
李言也是老油條，說道：“你知道為什麼只是《江陽日報》報道這件事情，而沒有任何人給我打招呼嗎？”
“這其實就是江陽省脫不開前面勉為其難發表一個宣告，但是我相信江陽省內心是不認同這件事情的。”
李言十分地霸氣，拍拍桌子。
“話又說回來，我們怕個屁！江州大學是副部級學校，他江陽省算老幾！”
“資本了不起了？資本才是最要不得的！”
“再大的資本要尊重知識，尊重法律！只要陳瀟沒有違法，我們擔心什麼？！”
李言已經拍板了，事情就這樣定了下來。
“任處長，你的文筆好，你給這個舉報人回一封信。”