系統卻是察覺到了宿主對它釋放出來的“惡意”，有心彌補修復關係，於是又繼續告訴樂薇：
【沒事的，你現在知道了更好的學習方式也是有好處的，努力學習英語學習絕對可以使你快樂。】
【親，閱讀英文原著，核心內容能夠達到簡單記憶的程度，獎勵生命值十天。】
【觀看一部英文電影，核心臺詞能有達到簡單記憶的程度，獎勵生命值三天。】
【熟讀並且背誦一篇英文課文獎勵生命值一天，每記熟一百個英文單詞獎勵生命值十小時。】
挺好的，多讀多背本來就可以提高學習成績，再加上這些生命值獎勵的誘|惑。
樂薇相信，接下來她絕對可以全力以赴專心學好英語，對於期末考試追趕上於洋也是增加了許多的信心。
沒有完整的計劃、只想著所謂的名次想著一定要進步，學習當然是一件十分困難的事情。
但是吧，如果把學習英語語文都拆分成小目標，關鍵是實現了小目標的獎勵有足夠大的誘|惑性。
自然就會每天堅持不懈的去努力，當然的努力也就會有收穫，日積月累肯定會有很大的進步的。
像樂薇就是這樣的，為了活下去為了可以活得更好而學習，這不就是一個最好的理由？
接下來的時間，樂薇絕對的幹勁十足！
雖然只是期中考試，學校也挺重視的，還像模像樣的給各班的學生準備了獎狀。
樂薇得到的是“學習進步”和”優秀學生”兩張獎狀，當然了，獎狀拿到手的時候她笑得那麼開懷是因為——
【親，恭喜你獲得獎狀得到了學校和老師方面的肯定，特獎勵你生命值十五天！】
十五天的生命值，系統這次可是難得大方了一回，這要她平時刷多少試卷背多少課文才能得到的獎勵值啊。
所以，能不高興嗎？
也只是當時高興，隨後樂薇就沒有太過於在意，隨手把獎狀塞進了書包。
本來也只是兩張紙，佔不了多少地方，每次回宿舍或者在教室整理書包於是就都忘了拿出來。
結果又一次週末回家的時候，第一個發現了樂薇書包裡面的獎狀的人，居然是嚴佩。
而且發現了獎狀之後，嚴佩居然誇張的叫了起來：