苗苗嚥了咽口水，在教授洞若觀火兼高深莫測的注視之下，緩緩起身。
“你來說說，這個問題該怎麼解決？”
苗苗眼皮猛跳，視線快速掃過黑板——
一個製造廠計劃在某車間旁增加一側房，建立一條新的生產線，可產五種型號的產品，分別是——A、B、C、D、E。
已知五種產品在六個部門間的移動及移動次數，以及每種產品的工藝路線、月產量、移動方向裝置間的距離（以表格呈現）。
如今有p、q兩種佈置方案，請問，哪種方案的月運輸量最小。
苗苗勉強把題目看完，知道字怎麼認，數怎麼讀，可連起來卻是一頭霧水。
教授見她久不說話，催促道：“說說你的解題思路，我剛才見你聽課聽得很認真，像這種基礎題應該不困難吧？”
“……”苗苗聽出了反諷的意思，簡直欲哭無淚。
這時，一張A4紙從旁邊不動聲色推過來，用簽字筆寫了五六行，苗苗頓時就像吃了定心丸，快速冷靜下來。
旋即，清了清嗓，揚聲道：“問題問的是哪種方案的月運輸量最小，那麼就需要計算出兩種方案各自的月運輸量進行比較。在這之前，我們還需要規劃出具體的……根據公式……所以，p方案的月運輸量是420000m，q方案的月運輸量是380000m，由此得出，q方案月運輸量最小。”
教授挑眉，轉眼掃過一旁低頭寫筆記的沈婠，目光別具深意——
“旁邊那位同學。”
沈婠抬頭。
教授：“你認為她的答案正確嗎？”
沈婠：“正確。”
“沒有什麼要補充的？”
沈婠：“沒有。”
教授一噎，視線又回到苗苗身上，“那個……回答正確，很好，請坐吧。”
苗苗一點沒有請外援的心虛，聞言，歡歡喜喜坐了回去。
老教授胸口一悶，忒不得勁，但再不得勁也要打起精神繼續上課：“其實這個問題剛才那位同學已經分析得很清楚……”
“沈總，幸好有你，不然我這次糗大了。”苗苗拍拍胸脯，長舒口氣。
沈婠頭也不抬，奮筆疾書，只道：“下次小心點。”
“哦。你在寫什麼啊？”
“筆記。”
苗苗目露疑惑，這節課從開始到現在，就只講了兩道題，有什麼東西記不完的？